荷兰教师教育工作者专业标准的演变及特点

发布时间：2017-11-13 04:11

  本文关键词：荷兰教师教育工作者专业标准的演变及特点

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【摘要】：荷兰教师教育工作者协会是荷兰教师教育工作者专业标准的制定主体,该协会分别于1999年、2003年和2008年开发出三个版本的教师教育工作者专业标准,其内容主要涉及知识、技能、态度、个性品质和价值观五个维度。三个版本专业标准的演变过程是一个不断完善和细化的过程,并且在制定主体方面,体现了权威性和专业性的相容;在目标群体方面,表现出普适性和发展性的兼备;在标准内容方面,显示出时代性和全面性并存的特点。
【作者单位】： 教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心北京师范大学国际与比较教育研究院;
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心2008年度重大项目《高等教育质量保证体系的国际比较研究》(项目编号:08JJD880235)
【分类号】：G556.3
【正文快照】： 荷兰教育以其上乘的质量和鲜明的国际化特色享誉全球,而这与荷兰全国性的政策法令及其质量评估标准等密不可分。优质的教育离不开优秀的教师,更离不开优秀的教师教育工作者对准教师(teacher-to-be)的指导。在一定程度上,教师教育工作者的专业技能直接影响着准教师的专业发展

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