异化与回归:反思劳动教育的存在状况

发布时间：2017-11-14 08:05

  本文关键词：异化与回归:反思劳动教育的存在状况

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【摘要】：劳动教育作为教育的重要构成部分,具有独特的教化价值。在当前的教育场域中,由于传统观念的影响,社会现实的左右以及教育价值取向的导引,致使劳动教育受到冷落。轻视劳动、误用劳动、有劳无教以及过度劳动是这一状况鲜明的体现,通过揭示这些问题的实质,必将有助于驱除迷雾,进而把握劳动教育的精神。
【作者单位】： 内蒙古师范大学高教所;
【基金】：内蒙古自治区高等学校科学研究项目,项目名称:“劳动教育及其合理性研究”(项目编号:NJSY12038) 内蒙古师范大学引进高层次人才科研启动经费项目,项目名称:“职业、劳动及其与教育的关系研究”(项目编号:YJRC12012)的阶段性成果
【分类号】：G40
【正文快照】： 在现实的教育情境中,劳动教育①的本义遭到扭曲,成为学校获得经济利益的工具、惩罚的手段以及规训的方式,这是劳动教育弱化、淡化、虚无化的体现。由于此种境况,漠视了儿童劳动所蕴含的教育性,致使儿童劳动的本意没有被很好地把握,这是一种偏执于一端的行为,是片面的劳动教育

【共引文献】

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