网络公开课背景下的高校课堂教学反思
本文关键词:网络公开课背景下的高校课堂教学反思
【摘要】:网络公开课是近年来的新生事物,社会反响较大,尤其对当下中国高等教育产生了巨大影响。一方面它将中国高等教育的竞争背景扩大至全球范围,直接面临来自哈佛、耶鲁、牛津等世界名校的挑战;另一方面也在育人理念、知识传播效果等方面提供了借鉴意义。积极应对网络公开课挑战的方式之一,是客观评析其优劣势和得失,以期对日常课堂教学进行反思:在名师授课、培养全人、个性化教学等方面可吸收其成功经验;在尝试多元教学策略、培养学生学习能力、营造集体氛围等不足的方面,可多作开掘。
【作者单位】: 扬州大学文学院;
【基金】:江苏省高等教育教改研究课题“课堂氛围与大学生创新思维建树”(2011JSJG271)
【分类号】:G434;G642.4
【正文快照】: 在全球化大背景下,渠道与媒介于知识与技能的传播、习得而言,其重要性越发凸显。它不仅决定了受众数量的多寡,而且决定了影响力可至之范围,甚至是话语权之有无。这一点在当今的高等教育中表现得尤为显著。以近年来迅速蔓延的网络公开课为例,它既直观体现了中西方教育理念和发
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 ;开放课启示录[J];中国新闻周刊;2010年46期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 田丽明;试论外语课堂评估手段的现状及可选策略[J];阿坝师范高等专科学校学报;2003年01期
2 王正明;践行道德策略性知识的意义及教学设计[J];安徽教育学院学报;2004年04期
3 梁秀清;陈宏友;;儿童参与课堂学习能力标准建设初探[J];合肥师范学院学报;2010年04期
4 滕瀚,唐智松;网络教育中情感教育的思考[J];安徽广播电视大学学报;2004年02期
5 任向东;;论大学生人格的培养[J];安徽电子信息职业技术学院学报;2006年06期
6 赵海鹏;尚艳秋;;隐性课程的潜教育价值分析——以生物学教学为例[J];安徽农学通报(上半月刊);2011年03期
7 郑文;;词汇石化现象与词汇习得的心理认知机制[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2007年04期
8 何更生;迁移机制及其对教学实践的启示[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);1999年04期
9 陈玉玺;知识创新及其认识活动的特点[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2003年06期
10 陈琳;动态循环的英语课堂教学法研究[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2005年02期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 郭民;;布鲁纳认知发现理论在综合英语教学中的应用[A];语言与文化研究(第五辑)[C];2010年
2 陈德安;申国昌;;荀子论学习过程和学习方法[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(2)——中国教育思想史与人物研究[C];2009年
3 李欣;;中学英语教学的三大认识误区及诊断[A];福建省外国语文学会2005年年会暨学术研讨会论文集[C];2005年
4 蒲生财;;中学化学教师如何通过课堂教学体现教材价值功能[A];甘肃省化学会成立六十周年学术报告会暨二十三届年会——第五届甘肃省中学化学教学经验交流会论文集[C];2003年
5 曹巧珍;宋阳;田霖;夏寅贲;;无线通讯在英语词汇学习中的应用研究[A];教育技术应用与整合研究论文[C];2005年
6 叶晓玲;邱晓丹;;论精细加工理论和成分显示理论在课堂教学设计中的应用[A];教育技术:信息化阶段新发展的研究[C];2007年
7 李懋;万伟平;肖平;;推进高、中等职业教育相互衔接的策略设计[A];经济发展与管理创新--全国经济管理院校工业技术学研究会第十届学术年会论文集[C];2010年
8 闫伟;;制造“冲突”与转变错误概念[A];2005年全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会论文集[C];2005年
9 李胜平;;论新课程理念下数学讲授法的有意义教学[A];全国高师会数学教育研究会2006年学术年会论文集[C];2006年
10 宋晓平;;数学课堂学习动力与“教学用问题”研究[A];全国高师会数学教育研究会2006年学术年会论文集[C];2006年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 赵风云;英语师范生学科教学能力发展研究[D];上海外国语大学;2010年
2 苑廷刚;运动视频图像多重处理技术系统在田径科研领域中的应用和创新[D];北京体育大学;2011年
3 朴宣姝;学前对韩汉语教学研究[D];华东师范大学;2011年
4 陈松;自我调节学习中成就目标的动机效应研究[D];华东师范大学;2011年
5 罗芳;西藏农牧区小学汉语教学研究[D];华中师范大学;2011年
6 张琼;以实践能力培养为取向的知识教学变革研究[D];华中师范大学;2011年
7 朱晓红;中学生学习动机缺失量表的编制[D];南京师范大学;2011年
8 孟冬梅;英语课堂动机激励教学设计[D];上海外国语大学;2011年
9 唐泽静;高中英语教师知识及其发展研究[D];东北师范大学;2011年
10 张希希;论有效的课堂交往[D];西南师范大学;2001年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 吕远芳;运用认知方法网络结构图对高三立体几何复习课的研究与实践[D];哈尔滨师范大学;2010年
2 马艳;概念图在高中化学教学设计中的应用[D];辽宁师范大学;2010年
3 马爽;元认知干预技术加入生理训练对惊恐障碍治疗效果的研究[D];辽宁师范大学;2010年
4 鞠杰;高中地理学案导学与情境场相结合的实践研究[D];辽宁师范大学;2010年
5 李喜杰;关于小学数学迁移能力培养的实践与研究[D];辽宁师范大学;2010年
6 黄凤秋;多媒体英语听说教学模式与传统英语听说教学模式对比研究[D];上海外国语大学;2008年
7 杨慧丽;高校网络课程教师教学设计能力发展研究[D];上海外国语大学;2010年
8 张福英;黑龙江省青少年道德认知发展及德育对策研究[D];哈尔滨工程大学;2010年
9 袁征;初中生课下有效学习方式现状调查研究[D];辽宁师范大学;2010年
10 陈星;城市初中初任教师实践性知识现状及对策研究[D];辽宁师范大学;2010年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 王慧君;研讨式课堂教学反思初探[J];教书育人;2005年S5期
2 袁华;;教学反思理论研究[J];中国西部科技;2006年35期
3 王彩霞;李通军;;论教学反思及其对教师成长的影响[J];继续教育研究;2006年01期
4 黄学友;;是要我反思,还是我要反思[J];湖北教育(教学版);2006年05期
5 王兵;;教学反思:教师专业化成长的一种重要途径[J];黑龙江教育学院学报;2007年07期
6 鲁兴树;潘莉;;论教学反思的环境支撑[J];江苏教育研究;2007年04期
7 叶妙玲;;可视化教学反思支架开启新教师专业成长之门[J];中小学信息技术教育;2009年04期
8 高金军;;例谈如何写好教学反思[J];新课程研究(基础教育);2009年08期
9 张学侠;;教育博客支持下教学反思问题研究[J];长春理工大学学报(高教版);2009年12期
10 潘娇英;;如何进行教学反思[J];小学教学参考;2011年06期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 赵双莹;;校本培训的核心力——提高教师反思能力,重新构建自我[A];2007“校本培训”主题论坛论文集[C];2007年
2 李月鲜;;在教学反思中成长[A];2007“校本培训”主题论坛论文集[C];2007年
3 ;新课程下教师争做研究者[A];2007“校本培训”主题论坛论文集[C];2007年
4 杨小锋;;夯实网络校本研修 促进教师专业成长[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(一)[C];2009年
5 陈媛;;教学需要积累[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(福建卷)[C];2010年
6 周如俊;;校长要变教学反思“苦差”为教师成长的“追求”[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(综合二专辑)[C];2006年
7 四川省成都七中实验学校课题组;;以人为本,铸造人才[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(三)[C];2009年
8 蒋爱军;;校本培训是民办学校教师培养的重要途径[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(湖北卷)[C];2010年
9 赵伍;申继亮;;可视化师资培训模式介推[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
10 李茂森;;校本研修,教师专业成长的助推器[A];2007“校本培训”主题论坛论文集[C];2007年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 安泽县和川中心校 岳杰;浅谈教学反思的重要性[N];临汾日报;2010年
2 周口一高初中部 申桂梅;教师如何进行教学反思[N];周口日报;2010年
3 蔡世玲;《发现你的生涯兴趣》教学反思[N];江苏经济报;2010年
4 江西省宁都县田埠中学 李经祥;教师如何进行教学反思[N];学知报;2011年
5 周俊最;教学反思 “发烧”的反思[N];中国教育报;2006年
6 河南睢县高级中学 路庆芳;新课改教学反思[N];学知报;2011年
7 孙仕满;莫让教学反思成“苦差”[N];中国教育报;2006年
8 湖北省监利实验高级中学 张国东;教学反思应成为备课组的基本活动形式[N];中国教育报;2010年
9 山东省牟平一中生物组 史琳琳;教学反思之我见[N];学知报;2010年
10 四川省华蓥市华蓥中学副校长 郭子其;教学反思何需“舍己求人”?[N];中国教育报;2005年
中国博士学位论文全文数据库 前8条
1 王海燕;技术支持的教师教学反思研究[D];华东师范大学;2010年
2 张姝;论教师的文化觉醒及其教学实现[D];西南大学;2011年
3 周福盛;教师个体知识的构成及发展研究[D];西北师范大学;2006年
4 席梅红;教学实践智慧发展论[D];华东师范大学;2009年
5 孙丹儿;我国综合科学课程内容统整研究[D];华东师范大学;2010年
6 郑秀英;职业教育教师专业化问题研究[D];天津大学;2010年
7 赵可云;教育技术实验研究方法的理论与实践研究[D];东北师范大学;2011年
8 沈萍霞;教师权威的困境与出路探索[D];陕西师范大学;2012年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 焦金金;常态教学中微项目的设计与应用[D];上海师范大学;2011年
2 储召红;论教学反思及教师反思能力的培养[D];华东师范大学;2001年
3 李瑾;教学反思刍议[D];上海师范大学;2005年
4 谢芳;教师实践性知识生成引导研究[D];湖南师范大学;2008年
5 梁小丹;基于BLOG的教师个体教学反思的研究[D];浙江师范大学;2009年
6 沈宏松;信息技术教学中的行动研究之一教学反思与教师专业发展[D];江西师范大学;2006年
7 李红玲;论教学反思[D];山西大学;2007年
8 吴北宁;基于校本教研的教师反思:动因与动力[D];东北师范大学;2006年
9 洪鲁鲁;教师专业化视野下的教师实践智慧探究[D];安徽师范大学;2007年
10 贾巍;基于社会性软件的教师隐性知识共享模型构建与应用研究[D];西南大学;2009年
,本文编号:1184895
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jiaoyugaigechuangxinlunwen/1184895.html