中国陪读现象的流变及其社会学解读

发布时间：2017-11-14 10:31

  本文关键词：中国陪读现象的流变及其社会学解读

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【摘要】：中国陪读家庭群体规模已经越来越大,涉及的阶层也越来越多,波及的教育阶段也越来越广,陪读的代价也越来越高,越来越非理性化。中国陪读现象的这些变化是中国教育资源分配进一步失衡,社会发展机会闭锁,体制内外待遇差距不断扩大的必然结果。它造成社会发展机会的更不均等,贫富差距的不断扩大,阶层的固化,整体教育质量的下降,已经严重影响社会发展,威胁社会稳定。只有公平地配置教育资源,重建开放社会,不断缩小体制内外的待遇差距,我们才能有效减少陪读行为,促进社会的和谐发展。
【作者单位】： 兰州大学教育学院;
【基金】：国家社科基金重点项目“以科学发展为主题转变教育发展方式研究”(AFA110001)的阶段性成果
【分类号】：G40-052
【正文快照】： 随着中国教育资源配置不均、教育机会不均等的加剧,陪读现象已经由星星之火燎燃全国,遍布于城乡各地并延伸到国外,成为中国教育的一大奇观。陪读现象的不断增多,陪读家庭群体的持续壮大是中国社会权力与资源垄断进一步加深,普通民众发展机会不断减少在教育领域的反映,它的恶

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本文编号：1185042