高校教师工作成瘾与心理健康的关系:倦怠与孤独的作用
本文关键词：高校教师工作成瘾与心理健康的关系:倦怠与孤独的作用
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【摘要】：该研究通过对7所高校385名教师所做的层级回归分析表明:工作成瘾对高校教师心理健康有显著的负向影响,工作倦怠和孤独感在此影响过程中起着中介和调节作用。工作成瘾会诱发高校教师产生工作倦怠,继而损害其心理健康状况;而相对于低孤独感的个体,高孤独感的高校教师更倾向于从工作成瘾走向工作倦怠。
【作者单位】： 哈尔滨工程大学应用心理学系;佐治亚大学健康提升与行为学系;
【基金】：教育部人文社会科学研究一般项目(10YJCZH224) 中央高校基本科研业务费专项资助项目(HEUCF10 1303) 黑龙江省教育厅人文社会科学项目成果(12514068)
【分类号】：G443
【正文快照】： 1引言1968年,美国心理学家Wayne E.Oates最先提出“工作成瘾”概念,用于描述个体对工作的迷恋,以及对工作不可抑制的冲动与渴望。多数研究者也倾向于将工作成瘾定义为一种不惜以牺牲自我为代价的、强迫性的、不良的工作状态。在行为层面上,表现为过度努力工作;在认知层面上,
【共引文献】
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