当代中国教育的双重转型与双重启蒙诉求

发布时间：2017-11-23 09:13

  本文关键词：当代中国教育的双重转型与双重启蒙诉求

  更多相关文章： 教育现代化 双重转型 双重启蒙 主体性 主体间性

【摘要】：当代中国教育的现代化转型呈现出一种双重转型的局面。中国教育转型的双重性催生了启蒙话语的双重性,启蒙话语与后启蒙话语同时存在。在中国教育领域,主体终结性话语深深地影响着正在培育主体性的中国教育理论与实践。鉴于中国特殊的教育现代化语境,教育研究者需要立足双重转型理论,坚守启蒙的理想与抱负,捍卫人之为人的尊严。当代中国教育启蒙的主要任务既不是盲目追求西方单子式的主体性,也不是盲从西方后现代主义话语而全面批判人的主体性,而是持续不断地进行主体性教育,唤醒理性而自由的主体性意识,培育具有健全主体性的公民。
【作者单位】： 陕西师范大学教育学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目(12YJC880028) 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(10JJD880009)
【分类号】：G521
【正文快照】： 现代化是社会从传统形态向现代形态转变的过程,是全面彰显现代性的过程。启蒙运动以后,在理性、自由、主体性等启蒙价值观念引导下,人类的价值观念以及生活方式发生了一种颠覆性的变化,步入了以现代性为基质的现代社会。在某种意义上说,现代化是启蒙精神的现实化,现代社会是

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 袁贵仁;主体性与人的主体性[J];河北学刊;1988年03期

2 贺来;;“主体性”批判的意义及其限度[J];江海学刊;2011年03期

3 黄崴;主体性教育理论:时代的教育哲学[J];教育研究;2002年04期

4 贺来;;“主体性”观念的反思与意识形态批判[J];马克思主义与现实;2007年03期

5 冯建军;教育理论的“失语”与原创性诉求[J];南京师大学报(社会科学版);2003年05期

6 冯建军;;论当代中国教育的双重转型[J];南京师大学报(社会科学版);2011年03期

7 刘森林;;从支配到和解:焦虑的启蒙主体性之走向[J];学术月刊;2010年05期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 丁恒文;;批判维度和重建维度的统一——论卢卡奇的物化理论[J];安徽电气工程职业技术学院学报;2006年02期

2 杜军虎;;后现代主义对“人类中心论”的批判[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2006年01期

3 檀传宝;;论公民教育是全部教育的转型——公民教育意义的现代化视角分析[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2010年05期

4 侯卫平;王桂亭;;电视文学片的误区[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2008年02期

5 于永华;;学生主体地位与教师角色定位[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2008年03期

6 王振钰;;责任先于权利——他者视域中安徽和谐生态建设的伦理基石[J];安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版);2011年01期

7 周永生;;基督教社会与现代性冲突——艾略特《基督教社会》解析[J];安徽文学(下半月);2009年09期

8 张俊;“视域融合”及其现代性意义检审[J];保定师范专科学校学报;2005年01期

9 王雨辰;;略论西方马克思主义科技伦理价值观[J];北京大学学报(哲学社会科学版);2006年03期

10 陈金钊;;反对解释的场景及主体[J];北方法学;2007年01期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 董军;杨萍;;本体思维的伦理转型与生态价值观之确立[A];伦理视野下的社会发展——第17次中韩伦理学国际讨论会论文汇编[C];2009年

2 冯建军;;人的主体地位的发现与教育理论的发展[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（16）——外国教育思想史与人物研究[C];2009年

3 吴晓明;;现代性批判与“启蒙的辩证法”[A];国外马克思主义与当代中国——第三届国外马克思主义论坛会议论文集[C];2008年

4 孔明安;;从文化工业到符号世界———鲍德里亚与早期法兰克福学派思想渊源的探讨[A];国外马克思主义与当代中国——第三届国外马克思主义论坛会议论文集[C];2008年

5 胡绪明;;卢卡奇《历史与阶级意识》的现代性批判理论探析[A];国外马克思主义与当代中国——第三届国外马克思主义论坛会议论文集[C];2008年

6 胡绪明;;卢卡奇《历史与阶级意识》的现代性批判理论探析[A];当代国外马克思主义评论（6）[C];2008年

7 罗锋;;寻找“物化”之旅:传播批判思想踪迹与语境分析[A];中国传媒大学第三届全国新闻学与传播学博士生学术研讨会论文集[C];2009年

8 刘森林;;内向性主体的三个矛盾维度[A];第五届马克思哲学论坛中国化的马克思主义哲学形态研究会议论文集（上）[C];2005年

9 户晓坤;;对当代消费文化的批判性研究[A];上海市社会科学界第五届学术年会文集（2007年度）（马克思主义研究学科卷）[C];2007年

10 胡绪明;;评阿多诺现代性批判理论的基本路向[A];上海市社会科学界第五届学术年会文集（2007年度）（青年学者文集）[C];2007年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 金哲;平面化：后现代文化表征的多维阐释[D];哈尔滨师范大学;2010年

2 王娟;理论旅行：吸收与变异[D];上海外国语大学;2010年

3 翟艳芳;全球教育的理念与实践[D];华中科技大学;2010年

4 傅美蓉;从反再现到承认的政治[D];陕西师范大学;2010年

5 刘颖;公民教育中的法制教育及其价值研究[D];武汉理工大学;2010年

6 赵海峰;阿多诺的“否定的辩证法”研究[D];黑龙江大学;2001年

7 李福华;高等学校学生主体性研究[D];华东师范大学;2003年

8 张德昭;内在价值范畴研究[D];复旦大学;2003年

9 丁四海;哲学视野中的个人崇拜[D];中共中央党校;2004年

10 周宁;独白的心理学与对话的心理学——心理学的两种话语形态[D];吉林大学;2004年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 于海霞;主体间性视域下高校德育主体间矛盾的消解[D];哈尔滨师范大学;2010年

2 卢楠;大学生心理危机预警机制研究[D];广西师范学院;2010年

3 罗珍资;基于生态学的大学生自主管理研究[D];广西师范学院;2010年

4 王海娜;法兰克福学派与费斯克大众文化理论之比较研究[D];哈尔滨工程大学;2010年

5 郝涛涛;齐格蒙特·鲍曼个体关怀思想评析[D];大连理工大学;2010年

6 苗荣珍;科技异化探析[D];辽宁师范大学;2010年

7 周建兰;新世纪《东方女性》中女性情感表现研究[D];湘潭大学;2010年

8 沈丽琴;论广告对当代生活方式的影响[D];湘潭大学;2010年

9 吴倩;初中阶段小班化学习模式中的班级管理探索[D];苏州大学;2010年

10 王久梅;大众文化对大学生道德教育的影响与对策研究[D];河北师范大学;2010年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 鲁洁;应对全球化:提升文化自觉[J];北京大学教育评论;2003年01期

2 成有信;论教育活动及其诸要素[J];北京师范大学学报;1990年04期

3 项贤明;教育:全球化、本土化与本土生长——从比较教育学的角度观照[J];北京师范大学学报(人文社会科学版);2001年02期

4 石中英;张夏青;;30年教育改革的中国经验[J];北京师范大学学报(社会科学版);2008年05期

5 王策三;教育主体哲学刍议[J];北京师范大学学报(社会科学版);1994年04期

6 李钢;社会转型刍议[J];北京邮电大学学报(社会科学版);2001年01期

7 理查德·罗蒂,艾彦;普遍主义的崇高,浪漫主义的深度,实用主义的狡诈[J];第欧根尼;2005年01期

8 叶澜;世纪初中国教育理论发展的断想[J];华东师范大学学报(教育科学版);2001年01期

9 刘祖云;社会转型: 一种特定的社会发展过程[J];华中师范大学学报(哲学社会科学版);1997年06期

10 吴康宁;教育研究应研究什么样的“问题”——兼谈“真”问题的判断标准[J];教育研究;2002年11期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王乃信;为教育现代化打好基础[J];人民教育;1994年12期

2 ;教育现代化工程实施方案1994—2000[J];学校管理;1994年05期

3 王湛;积极推进教育现代化[J];人民教育;1997年05期

4 李洪莹;教育技术的发展对教育现代化的影响[J];电化教育研究;1999年06期

5 江海燕;;把一个良好的基础教育带入21世纪[J];广东教育;1999年Z1期

6 仝延龄;简论21世纪教育发展趋势[J];陕西广播电视大学学报;2000年04期

7 杨小峻;对西藏教育现代化的思考[J];西藏研究;2002年04期

8 ;以“教育现代化”思想统领全局 推进我省基础教育的跨越式发展[J];贵州教育;2002年03期

9 刘惠敏;论中国传统文化与中国教育现代化[J];理论观察;2002年04期

10 乔华林;建立面向现代化的教育激励机制[J];陕西师范大学学报(哲学社会科学版);2003年S1期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 杨孔炽;;日本教育现代化的历史起点[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（17）——外国教育政策与制度改革史研究[C];2009年

2 何世远;;办好家长学校促进家庭教育现代化[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第五卷）[C];2005年

3 滕大春;;研究教育史有助于促成教育现代化[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（1）——教育史学理论及史学史研究[C];2009年

4 朱鹏;;澳门现代教育发展三十年[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（14）——中国地方教育史研究（含民族教育等）[C];2009年

5 曹运耕;;体用之辨与中国教育的早期现代化[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（3）——中国教育制度史研究[C];2009年

6 《浙江省企业教育现代化建设研究》课题组;;浙江省企业教育现代化建设研究[A];2005年成人教育协会年会暨和谐社会与成人教育论坛论文集[C];2005年

7 张晨;郑秀英;励杭泉;吴丝竹;;基于网络平台下“高分子物理”协同式教学模式初探[A];2007年全国高分子学术论文报告会论文摘要集（下册）[C];2007年

8 徐梅芳;;以信息化促进学校教育现代化[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年

9 李大治;严桂珍;肖明耿;;中医药教育现代化之我见[A];中医药现代化研究学术大会论文集[C];2001年

10 王英夫;张明民;;企业教育现代化的思考[A];科学发展观与成人教育创新——2004年中国成人教育协会年会论文集（Ⅰ）[C];2004年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 苏军;二○一○年实现教育现代化[N];文汇报;2004年

2 本栏撰稿：新华社记者 刘丹 刘军;周济：教育现代化必须实现“三个突破”[N];新华每日电讯;2004年

3 晏 扬;谨防教育现代化“看起来很美”[N];中国信息报;2005年

4 刘丽　赵小平 房超平;南山:教育现代化的排头兵[N];南方日报;2008年

5 记者 刘丽　通讯员 房超平 赵小平;深圳南山:广东教育现代化先进区[N];南方日报;2008年

6 记者 王剑锋　通讯员 赵小平;南山接受省教育现代化先进区评估[N];深圳特区报;2008年

7 迎江区教育局党委书记 局长 周先为;在新起点上率先实现教育现代化[N];安庆日报;2010年

8 万海聪;2012年全市基本实现教育现代化[N];江苏教育报;2010年

9 苏州市教育科学研究院副院长 任苏民;我国基本实现教育现代化的路径[N];中国教育报;2010年

10 中共上海市委 上海市人民政府;2020年：上海率先实现教育现代化[N];解放日报;2010年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 邬志辉;从教育现代化到教育全球化[D];华东师范大学;2001年

2 赵鲁平;解读上海外语教育：历史与文化语境的嬗变[D];华东师范大学;2005年

3 朱耀平;海德格尔与现象学的本体论转向[D];复旦大学;2003年

4 卢旭;教育的现代性解读[D];华中师范大学;2009年

5 张平海;中国教育早期现代化研究[D];华东师范大学;2001年

6 徐征;在摇摆中寻求超越[D];南京师范大学;2006年

7 吴建华;西北回族伊斯兰教育的历史与当代变迁[D];中央民族大学;2007年

8 高艳贺;发展中国家教育发展模式比较研究[D];华东师范大学;2008年

9 杜伟;体育课程制度的现代性审视[D];苏州大学;2009年

10 孙冰红;大学教育与社会发展论[D];西北农林科技大学;2005年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 王桂莲;论珠海市教育现代化的挑战与对策[D];吉林大学;2011年

2 杨艳斌;教育现代化的文化反思[D];西安理工大学;2005年

3 刘恩权;后“天人合一”中的主体性研究[D];哈尔滨师范大学;2011年

4 张济洲;广西区域教育现代化推进模式研究[D];广西师范大学;2004年

5 陈丽娟;黑龙江垦区教育现代化问题研究[D];辽宁师范大学;2002年

6 金敬涛;教育现代化与人的全面发展[D];黑龙江大学;2002年

7 简占东;福建教会教育及其对福建教育现代化的影响[D];华东师范大学;2002年

8 杨小峻;西藏高等教育现代化的现状和对策研究[D];天津大学;2004年

9 马泽民;中国教育现代化的启动[D];天津师范大学;2004年

10 宋军;试论中国教育现代化的基本策略[D];华中师范大学;2003年

，

本文编号：1217940