农村教育研究:现状、逻辑起点与路径选择

发布时间：2017-11-25 11:15

  本文关键词：农村教育研究:现状、逻辑起点与路径选择

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【摘要】：农村教育研究在改革开放30年来取得了很好的发展,主要表现在:研究视野的拓展,研究方法的创新。问题与发展并存,存在的问题主要是:基本概念界定模糊,研究的问题意识不强。在当前的时代背景下,农村教育研究应有自己的研究主题和学术话语。农村教育研究要从困境中突围,就应很好地理清逻辑起点和明晰问题意识。
【作者单位】： 东北师范大学农村教育研究所;
【基金】：“中央高校基本科研业务费专项资助项目(项目编号:11SSXT102)”
【分类号】：G521
【正文快照】： 相对于其他教育研究而言,农村教育研究起步比较晚。20世纪二三十年代,国家内忧外患,关注农村、发展农村教育成为部分先贤救国保民开启民智的路径选择。在革命立新的历史浪潮中,以开启民智为核心的农村教育运动逐渐发展成为中国近代史上的“乡村教育运动”。农村教育及其相关

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