故事型德育模式建构研究

发布时间：2017-11-30 18:34

  本文关键词：故事型德育模式建构研究

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【摘要】：故事型德育模式为提升学校德育实效开辟了新的理论分析视域及实践操作原则。以故事的本体论价值为依托,与故事的文化属性相契合,故事型德育模式特别强调道德认知、道德情感、道德意志、道德行为的内在统合性,既保证了德育实效,又拓宽了对德育实效的理解,更提升了德育实效的人性境界。故事型德育模式不仅仅是一种德育操作方式,更是一种以叙事文化信念为内核的德育范式。其基本的理论品味自起始之处便超越了纯粹的德育方式层面,着眼于德育方式及实践操作原则对学生的精神结构、心灵秩序及未来可能意义世界的深层价值。其具体建构策略包含三个层面:学校德育方式的故事型建构、师生关系优化的故事型建构、课堂德育情境的故事型建构。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【基金】：北京师范大学教育学部学生科研基金资助项目
【分类号】：G41
【正文快照】： 当前,实效低下仍是困扰学校德育发展的最重要问题。其根本原因在于学校德育始终没能解决好长期困扰自身发展的“世界性德育矛盾或难题”:如何既能避免强制灌输,又能保证正面价值教育的效果,从而解决好外在的价值引导与内在的德性自主建构之间的矛盾?[1]亦即,如何以避免外在强

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本文编号：1240139