美国多元文化教育的理论困境与转向

发布时间：2017-12-08 05:07

  本文关键词：美国多元文化教育的理论困境与转向

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【摘要】：20世纪90年代以来,在全球化与全球化教育、新保守主义和新自由主义等思潮的冲击下,美国的多元文化教育理论进入反思和深化阶段,并且开始从"民族国家多元文化教育"向"全球社会多元文化教育"转向,在新的发展路径中,多元文化教育仍然面临着如何调适国家、民族利益与全世界共同利益,以及文化诉求、经济诉求与政治诉求的复杂关系。
【作者单位】： 北京行政学院社会学教研部;
【基金】：国家社科基金项目(CMA070194)
【分类号】：G571.2
【正文快照】： 多元文化教育理论是美国公共教育政策的理论依据,并成为深刻影响世界民族教育发展的一种价值取向。20世纪90年代以来,全球化和一体化浪潮席卷世界,美国社会政治、经济、人口结构发生了很大变化,多元文化教育的外部环境随之大变,多元文化教育内在的悖论和负面影响引起社会的普

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本文编号：1265126