中学生生活压力事件人格特质与攻击行为的关系

发布时间：2017-12-08 11:26

  本文关键词：中学生生活压力事件人格特质与攻击行为的关系

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【摘要】：目的探讨生活压力事件、人格特质与攻击行为之间的互动关系,为青少年攻击行为的预防和心理健康提供理论依据。方法采用攻击问卷、青少年大五人格特质问卷和生活压力事件问卷,对从广州市整群随机抽取的4所中学的844名学生进行问卷调查,考察青少年生活压力事件、人格特质和攻击行为的关系。结果青少年攻击行为在年级、性别间差异均有统计学意义(P值均0.05)。青少年和师长同伴交往的压力对他们的攻击行为表现影响最为广泛,而神经质、宜人性与外倾性对青少年的攻击也有广泛的预测力。青少年体验到的压力会通过影响神经质、宜人性和严谨性3种特质影响其攻击行为的发生。结论生活压力事件和攻击行为存在显著相关,并且人格特质中的神经质、宜人性和严谨性在生活压力事件和攻击行为之间存在中介作用。
【作者单位】： 广州大学基础学院;广州市发展与教育心理学研究基地;广州市教育科学研究所;
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 攻击行为是指有意伤害他人的言语或身体行为[1],并且其指向的对象在知晓的情况下通常有避免伤害的动机。攻击行为不仅包括了直观的身体攻击,还包括了其他形式,如言语伤害,情感上的敌意情绪等。生活压力事件作为一种外部情景变量,与攻击行为、多动等外化行为问题相联系[2]。国

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本文编号：1266208