农村学校撤并对学生上学距离的影响——基于GIS和Ordinal Logit模型的分析

发布时间：2017-12-10 17:31

  本文关键词：农村学校撤并对学生上学距离的影响——基于GIS和Ordinal Logit模型的分析

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【摘要】：农村义务教育学校布局调整是以撤并小规模学校为主要手段,旨在促进教育资源均衡配置的一项重大教育政策。通过广东省某山区县2003—2009年的学校布局规划数据,从物理距离、时间距离和文化距离的分类视角,运用GIS技术和Ordinal Logit模型分析农村学校撤并对学生上学距离产生的直接影响。研究结果表明:撤并农村学校导致学生上学的物理距离和时间距离增加,偏远学生上学难问题凸显;对学生的文化距离同样产生显著的负面影响。在未来学校布局调整的进程中,县域教育决策者应将关注点从一味追求规模效益转移到教育公平和教育质量上来。要保证农村学生就近入学,设定上学距离的限制;促进学校间教育资源的均衡配置,保证所有学生享受同等质量的教育资源;采用科学的规划程序完善布局调整政策的实施。
【作者单位】： 西北农林科技大学人文学院;华南师范大学教育学院;澳大利亚新南威尔士大学建筑环境学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目“学校布局调整背景下西部农村教学点问题研究——基于GIS的实证分析”(项目编号:12YJC880157)阶段性研究成果 全国教育科学“十一五”规划教育部青年课题(课题批准号:EFA100379)“免费背景下义务教育有效供给研究”研究成果之一
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 一、问题提出20世纪90年代,为了实现2000年基本普及义务教育的政治要求,农村地区大规模实施的教育规模扩张策略,及时地满足了学龄人口高峰对义务教育的需求。但随后出现了农村人口向城市的大规模迁移、农村妇女生育率的降低等因素,农村义务教育学龄人口出现逐年下降的态势。

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 李运庆;;区隔与认同:农民工子弟的人际交往现状研究——以南京市一所民工子弟学校为例[J];青年研究;2006年05期

2 华灵燕;罗银利;;农村中小学布局调整的动因、困难及对策——基于湖北钟祥、沙洋的调查分析[J];武汉市教育科学研究院学报;2006年12期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 刘晓梅;鄂尔多斯市农村牧区中小学布局调整的问题研究[D];内蒙古师范大学;2007年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 郭元祥;对教育公平问题的理论思考[J];教育研究;2000年03期

2 万明钢;“积极差别待遇”与“教育优先区”的理论构想——西部少数民族贫困地区教育发展途径探索[J];教育研究;2002年05期

3 张良才,李润洲;关于教育公平问题的理论思考[J];教育研究;2002年12期

4 吴德刚;;关于构建教育公平机制的思考[J];教育研究;2006年01期

5 庞丽娟,韩小雨;农村中小学布局调整的问题、原因及对策[J];教育学报;2005年04期

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本文编号：1275350