从母亲素养角度谈儿童性教育的危机和策略

发布时间：2017-12-12 07:16

  本文关键词：从母亲素养角度谈儿童性教育的危机和策略

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【摘要】：社会的性开放程度和儿童身心发展的特点迫使母亲们必须关注儿童性教育问题,然而这一重要命题尚未引起母亲们的足够重视。母亲在儿童的性教育过程中存在着诸多阻碍儿童获得健康的性信息的误区。母亲性教育素养的提升有助于促进儿童健康的性发展。应从性教育观念、性教育能力和性教育责任感的维度构建提升母亲性教育素养的理论模型,并通过利用相关知识资源与组织社会活等路径来提升母亲的性教育素养。
【作者单位】： 宁波大学教师教育学院;宁波市妇联;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部重点课题(DEA100342) 浙江省教育科学规划2012年度高校研究课题(SCG103)
【分类号】：G479
【正文快照】： 儿童性教育是指成人对1-12岁儿童的性知识、性态度、性道德等方面的教育。儿童性教育不仅包括生理卫生方面的内容,还包括心理和道德方面的内容。科学的性教育将有助于帮助儿童获得正确的性知识,建立健康的性心理和性道德,为成年后正确对待和处理性问题奠定基础。1979年以来,CN

【共引文献】

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1 康长运;图画故事书与学前儿童的发展[J];北京师范大学学报(人文社会科学版);2002年04期

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本文编号：1281628