创造性自我效能:内涵、影响因素和干预

发布时间：2017-12-15 09:06

  本文关键词：创造性自我效能:内涵、影响因素和干预

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【摘要】：创造性自我效能是指在特定的情境下,个体对自己有能力根据任务要求产生新颖的、原创性的和适宜的想法、解决方案或行为的信念,是个体一般自我效能的一部分。现有常用的创造性自我效能问卷较为简化、维度单一且缺乏效度,而新近开发的问卷缺乏实证证据。人口学变量、个体变量和工作背景变量都能影响创造性自我效能,创造性自我效能可以预测创造性,且有较高的可塑性和长期的训练效果,因此对于培养创造性具有重要意义。未来的研究更应该关注学校情境下创造性自我效能的培养。
【作者单位】： 河南师范大学教科院;北京师范大学发展心理研究所;
【基金】：河南省教育厅人文社会科学研究规划项目“教育者创造观和学生创造性关系研究”(编号2011-ZX-122)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 1引言近年来,自我效能已经成为几个创造性研究者关注的焦点(Beghetto,2006;Choi,2004;Jaussi,Randel,Dionne,2007;TierneyFarmer,2002)。Mathisen和Bronnick(2009)提出,从理论角度讲,创造性自我效能训练提供的经验从根本上改变了个体关于自己进行创造活动的能力的信念,这种

【参考文献】

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【相似文献】

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1 黄春艳;硕士研究生创造性动机、创造性自我效能与创造性表现的关系[D];华中师范大学;2009年

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