近十年来我国农村教育研究的主题变迁——以《教育研究》刊发文章为统计分析样本

发布时间：2017-12-15 09:29

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【摘要】：对《教育研究》在2000-2010年间刊载论文的主题变迁态势进行统计分析,可以看出,随着农村教育在经济和社会发展中的作用日愈提高,农村教育研究主题发生了不同程度的变迁,这主要表现在:研究视域从单一走向多元;研究重心转向"公平而卓越";研究维度深化发展,特别是随着调查报告和个案研究逐年增多,农村教育研究下到了"田间地头",走向了实践的田野。但我国的农村教育研究尚存有不足,例如,缺乏基础理论的支撑使得农村教育研究在理论反思和建构上表现乏力。而且,近年来,农村教育研究主题明显受政策指令左右,加之缺乏比较教育研究视野介入,在一定程度上影响了我国农村教育研究反观自身存在的问题。
【作者单位】： 渤海大学;
【基金】：教育部2010年度人文社科青年基金项目“基于扎根理论研究农村教育改革的行动反思与理性构建”(10YJC880171)
【分类号】：G521
【正文快照】： 近10年来,随着我国教育发展的加快和改革的推进,农村教育逐渐成为关系到教育公平乃至国计民生的重中之重。分析农村教育研究的主题变迁具有很大的理论和实践意义,这不仅能够提高研究者对农村教育研究的理论自觉,也有利于实践工作者在教育实践中合理借鉴和运用理论研究成果,进

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

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【共引文献】

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2 郭庆娟;对当代农村教育发展问题的思考[J];成人教育;2005年09期

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中国博士学位论文全文数据库 前5条

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【二级参考文献】

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2 刘旭东;;“现代性”教育学的批判与反思[J];西北师大学报(社会科学版);2007年04期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：1291481