我国探究教学研究综述

发布时间：2017-12-15 23:28

  本文关键词：我国探究教学研究综述

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【摘要】：我国探究教学研究可以分为理论研究与实践研究两方面。在理论方面,从研究问题来看,主要研究了探究教学的涵义、价值、理论基础、类型、特点、条件、要素、模式、设计、实施与评价、师资培训等问题;从研究视角来看,主要有教育学视角、心理学视角、哲学视角、学科视角、比较视角等。在实践方面,主要研究了探究教学程序、案例研析、影响因素、存在问题与建议等方面的问题。我国探究教学研究的趋势是:构建高水准的探究教学理论体系,探究教学理论研究与实践研究的融合发展,探究教学研究方法的多元化和内在化。
【作者单位】： 华东师范大学;
【分类号】：G420
【正文快照】： 今日教育要培养学生的创新意识与能力,使学生自由成长,造就创新人才,探究教学是较好实现方式之一。我国从20世纪70年代开始引入探究教学理念并逐步推行,但探究教学真正引起多数研究者和教师的关注并在实践中大面积实施则始于新一轮国家基础教育课程改革。新课改的重要理念之

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本文编号：1293837