基于探究、合作、创新教育理念的电子教材研发
发布时间：2017-12-17 10:34
本文关键词：基于探究、合作、创新教育理念的电子教材研发
【摘要】：电子版教材是纸质教材内容的简单复制和呈现;电子教材则是在"探究、合作、创新"教育理念指导下,基于电子版教材,深入挖掘和发挥数字技术的优势,更加透彻和有效地贯彻教材的编写意图的一类特殊的电子书。电子教材应该具有富媒体性、关联性、交互性、开放性、便携性等特点,具有电子出版、电子学习、电子学具、电子商务等功能,由网络教材、泛学习资源、用户创作资源三个部分组成。研发电子教材,应该在以下五个方面展开:把教材元素化、为教材的使用提供全方位的交互功能、学习工具的开发、关于泛学习资源的基础架构、用户创作资源机制的架构。
【作者单位】： 人民教育出版社科研部;
【分类号】：G434
【正文快照】： 十多年来,随着信息技术发展,人们对电子教材的研究已经从朦朦胧胧的初步概念逐步走向一定规模的实验和应用研究。但是,人们在实践中对电子教材的认识仍然存在着一定的误区,把电子版教材与电子教材相混淆,用电子教材的新瓶装上陈旧理念的旧酒等。为了发挥电子教材的真正优势,
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本文编号：1299821
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