论教师教学方式的转变

发布时间：2017-12-21 21:17

  本文关键词：论教师教学方式的转变　出处：《教育科学研究》2012年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：为解决中小学教师教学中存在的"满堂灌"、"一刀切"等问题,要在教学理念、教学方法和教学手段上实现教师教学方式的转变。在教学方式转变中,要遵循教学目标,实现人文主义和科学主义的结合;遵循方法的适切性、发展的规律性和内容的基础性原则。通过一些策略和保障性措施实现教学方式的转变。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【基金】：国家社会科学基金教育学重点课题“以科学发展为主题转变教育发展方式研究”(AFA110001)阶段性研究成果
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 当前中小学教学中,教师“满堂灌”、“一刀切”现象严重,不利于学生自主学习和合作学习以及探究能力的提升,不利于培养学生的创新精神和实践能力,教学效益低,严重影响学生的全面发展、个性发展、主动发展与可持续发展。[1]为解决这些问题,必须实现教师教学方式的转变。教学方

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本文编号：1317194