增强现实教育游戏的应用
本文关键词:增强现实教育游戏的应用 出处:《远程教育杂志》2012年05期 论文类型:期刊论文
【摘要】:增强现实教育游戏,能够使学习者感受到高度虚实结合、实时的交互和沉浸感。业已研发的增强现实教育游戏大致可分为两类:基于场所的增强现实教育游戏与基于视觉的增强现实教育游戏。多个应用案例表明,增强现实教育游戏具有提供情境、支持协作、促进自主学习等作用。进一步地研究需要进行更多的增强现实教育游戏实例的开发,并且探索增强现实教育游戏的创新应用。
【作者单位】: 华东师范大学教育信息技术学系;浙江警察学院;
【基金】:教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“教育信息化与基础教育教学方式转变研究”(编号:11JJ0880004) 教育部人文社会科学研究一般项目“增强现实电子书的开发与应用”(编号:12YJA880012)的阶段性研究成果
【分类号】:G434
【正文快照】: 游戏应用于教育具有广阔的前景,而数字游戏由于其移植、扩展的便捷性,很容易融合新技术,产生各种新特性,从而为教育游戏开拓更多的应用空间。增强现实(AugmentedReality,AR)正是一种能够提升教育游戏临场感、沉浸性的技术,它将计算机生成的虚拟信息叠加到真实场景上,并借助感
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