对初任教师入职适应性的思考
本文关键词：对初任教师入职适应性的思考 出处：《职业时空》2012年10期 论文类型：期刊论文
【摘要】：初任教师处于职业生涯发展中的入职期,而此时正是教师进行社会化的关键阶段,职业的入门和角色的转换是这一阶段的重心,入职适应性问题便自然而然地成为此时初任教师的头等任务。初任教师的入职不适主要表现在三个方面,有其形成原因。教师进入职业角色的过程也就是教师社会化的过程,因此,提高初任教师入职适应性需从教师预期职业社会化和教师继续职业社会化两方面着手。
【作者单位】： 桂林航天工业学院;
【分类号】：G451
【正文快照】： 国际教育大会第45届会议在《加强教师在多变世界中的作用之教育》中指出,“应该对刚开始从事教师职业的教师给予特别的关注,因为他们的最初职位及他们将要进行的工作,对其后的培训和职业具有决定性的影响”[1]。可见,入职期是教师进入职业角色的关键阶段,是教师职业生涯发展
【参考文献】
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【共引文献】
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10 王守恒;g，
本文编号：1337253
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