学校辱虐管理现象及应对策略
本文关键词：学校辱虐管理现象及应对策略 出处：《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2012年05期 论文类型：期刊论文
【摘要】：辱虐管理现象在社会各种组织中普遍存在,学校组织情境中存在的辱虐管理,特别是学校领导——教师层面的辱虐管理,由各种因素影响产生,对教师的工作乃至生活以及学校的有效发展都会产生诸多不良的影响。本文阐述了学校辱虐管理研究的意义,剖析了学校管理中的辱虐管理现象的前因变量和结果变量,并提出了有效应对辱虐管理的策略,以期探究教师应对辱虐管理的有效方式,进而调节和降低上级领导的辱虐行为。
[Abstract]:Abusesupervision is a common phenomenon in all kinds of social organizations, there are school organization in the context of abusive supervision, especially the school leadership: the teachers abusesupervision, affected by various factors, will produce a lot of bad influence for effective development of teachers' work and life and school. This paper illustrates the abusesupervision research significance, analyzes the antecedents and results in the management of school abusesupervision phenomenon variables, and puts forward effective coping with abusive supervision strategies in an effective manner on Teachers' coping with abusive supervision, so as to regulate and reduce the level of leadership behavior abuse.
【作者单位】： 福建师范大学教育学院;
【基金】：国家社会科学基金教育学一般课题“十一·五”规划课题“流动人员子女城市生活适应性与学习适应性研究”(项目号BHA100060)总课题下的子课题研究系列的阶段性成果之一
【分类号】：G471
【正文快照】： 一、引言领导行为理论的研究一直是管理学界关注的热点,众多学者从正向的视角出发,将研究聚焦在如何提高管理有效性上,并取得了丰硕的成果。但在不断探求领导有效性的过程中,领导的负面事件却接连不断出现,我们不得不反思:我们一味注重提高领导技能和方法的领导学研究是不是
【参考文献】
相关期刊论文 前2条
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【共引文献】
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10 申传刚;马红宇;杨t，
本文编号：1344912
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