教育支出与经济增长的长期均衡与因果关系——对中国1994-2009年数据的实证研究

发布时间：2017-12-28 08:30

  本文关键词：教育支出与经济增长的长期均衡与因果关系——对中国1994-2009年数据的实证研究　出处：《商业经济》2012年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：通过利用因果分析方法对中国1994-2009年样本区间内的数据进行实证研究发现,1994-2009年区间内考虑时间趋势经济增长与教育负担的一阶差分均具平稳性;协整发现,1994-2009年中国的教育支出与经济增长之间存在一种长期均衡。因果关系分析发现,教育支出与经济增长之间只有单向因果关系,并不存在互为因果的反馈性联系。即经济增长是教育支出的格兰杰原因,而教育支出并不是经济增长的格兰杰原因。结果表明,教育支出并不是经济增长的一个强的外生变量。
[Abstract]:The empirical study found that through the use of causal analysis method of data sample interval 1994-2009 China within, considering the time trend of economic growth and education burden of the first difference stationary 1994-2009 interval; cointegration test found that there is a long-term equilibrium between 1994-2009 years China education expenditure and economic growth. The causal relationship analysis shows that there is only a one-way causality between educational expenditure and economic growth, and there is no feedback link between mutual cause and effect. That is, economic growth is the Grainger cause of educational expenditure, and educational expenditure is not the Grainger cause of economic growth. The results show that education expenditure is not a strong exogenous variable for economic growth.
【作者单位】： 上海理工大学管理学院;塔里木油田分公司塔北项目经理部;
【分类号】：G40-054
【正文快照】： 一、引言教育支出与经济增长是一个众说纷纭的话题。一般来说,在经济发达的国家和地区,教育经费就比较充足,充足的教育经费支出保证了该地区教育的快速发展,而快速发展的教育又能够为该国或地区积累丰富的人力资源进而为经济发展提供强大的动力。经济增长、教育经费投入、教

【参考文献】

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