学校道德教育有效性问题探析
本文关键词:学校道德教育有效性问题探析 出处:《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2012年S2期 论文类型:期刊论文
【摘要】:道德教育低效问题长期以来都是社会、学校、家庭与个体关注的焦点问题之一。与其他教育相比,作为知情意行统一的德性养成教育,具有非常明显的独特性。道德的本质以及德性的形成规律决定了道德教育的社会性、现实性和实践性。脱离社会、现实、实践的道德教育注定是低效的。从根本上改变道德教育低效的现状,既需要进行道德教育本身理念与方法的更新,也离不开整个社会的道德环境的渗透与支撑。
[Abstract]:Low efficiency of ethical education has long been a focus of society, school, family and individual attention. Compared with other education, as the knowledge sentimentwillability unified morality education has obvious uniqueness. The formation rule of social moral education, the essence of morality and virtue, realistic and practical. From the social reality, the practice of moral education, is doomed to be inefficient. To change the current situation of moral education fundamentally inefficient, both the need for moral education itself the idea and method of updating, penetration and support also cannot do without the social moral environment.
【作者单位】: 泸州医学院思政部;
【分类号】:G41
【正文快照】: 三聚氰胺事件、瘦肉精事件、地沟油事件、小悦悦事件等突破道德底线事件的不断上演,一次次引发了人们对于道德的异乎寻常的关注。道德滑坡论、道德丧失论等也一时甚嚣尘上。在我国国民教育序列从小学到大学,都开设了专门课程进行道德教育的背景下,我们不禁要深思:我们的学校
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本文编号:1391975
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