标签理论在教育中的发展及现实反思

发布时间：2018-01-08 07:38

  本文关键词：标签理论在教育中的发展及现实反思　出处：《教育观察》2012年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：标签理论是社会心理学家用来说明社会越轨现象的一种理论,随后在教育领域内得到了发展与借鉴。标签理论给如何看待学生的越轨行为,如何看待和对待越轨学生提供了一个新的视角与思路:对问题学生去标签化。而教师期望效应和赏识教育的兴起,又很好地阐释了正面的标签对学生学业和发展的驱动效应。
[Abstract]:The label theory is a kind of theory used by social psychologists to illustrate the social cross - track phenomenon , which is followed by the development and reference in the field of education .

【作者单位】： 塘沽教育考试研究中心;浦口实验小学;
【分类号】：G40
【正文快照】： 一、标签及社会标签理论标签在《现代汉语词典》里的解释是:贴在或系在物品上,标明品名、用途、价格等的纸片。后被引申与扩大为对人或事物的一个等级性或总体性的判断和标定。从性质上看,标签可划分为正标签与负标签,正标签即正面性的评价与判断,如“乖孩子"“聪明的孩子"“

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1396231