学校管理者兼课乱象何时休
本文关键词:学校管理者兼课乱象何时休 出处:《中国教育学刊》2012年04期 论文类型:期刊论文
更多相关文章: 学校管理者 教师 培养创新人才 兼课 现代学校 基础性作用 中小学 直接影响 教育价值观 学校领导
【摘要】:正当前,我国基础教育已进入内涵式发展阶段,其对于培养创新人才具有基础性作用。在中小学,学校领导层的决策、教育价值观不仅会直接影响学校的办学模式、办学理念,而且也对教师的教改意识和教学行为方式起到潜移默化的影响。因此,学校管理者亲临教学第一线,深入
[Abstract]:At present, the basic education of our country has entered the stage of connotative development, which plays a fundamental role in cultivating innovative talents. In primary and secondary schools, school leaders make decisions. The educational values not only directly affect the school running mode and school idea, but also have a subtle influence on the teachers' consciousness of teaching reform and teaching behavior. Therefore, school administrators come to the front line of teaching in person. Deep
【作者单位】: 云南省泸西县第一中学;
【分类号】:G471
【正文快照】: 当前,我国基础教育已进入内涵式发展阶段,其对于培养创新人才具有基础性作用。在中小学,学校领导层的决策、教育价值观不仅会直接影响学校的办学模式、办学理念,而且也对教师的教改意识和教学行为方式起到潜移默化的影响。因此,学校管理者亲临教学第一线,深入课堂搞课改,与教
【相似文献】
相关期刊论文 前10条
1 吕爱军;;请给教师“松绑”[J];新教育;2010年10期
2 吕兴强;;“方”与“圆”的管理艺术[J];中小学校长;2011年01期
3 张富成;;对农村中小学师生管理的思考[J];新课程(教师版);2007年07期
4 金坤荣;;做个有境界的管理者[J];学校管理;2008年05期
5 徐吉志;;校长,你做到“管理无痕”了吗[J];贵州教育;2010年15期
6 吴靖;;浅谈学校道德管理的价值与实践[J];当代教育论坛;2006年09期
7 叶正坤;;学校管理应以人为本[J];网络财富;2010年11期
8 杨萍;试谈调动教师工作积极性的策略[J];四川教育学院学报;2004年06期
9 吴建华;张丽华;;以人为本 发挥学校管理中的激励功能[J];潍坊教育学院学报;2005年04期
10 蒋文宁;;文化视野下的学校管理初探[J];当代教育论坛;2006年21期
相关会议论文 前10条
1 蒋宗礼;;更新教育观念、培养创新人才[A];海峡两岸面向21世纪科技教育创新研讨会论文集[C];2000年
2 陈国洪;邹宏;;培养创新人才是干部培训的落脚点[A];纪念中国成人教育改革发展30年大会暨中国成人教育协会2008年年会论文集[C];2008年
3 潘云萍;刘永玲;刘眉定;;坚持继续教育,培养创新人才[A];面向21世纪的科技进步与社会经济发展(下册)[C];1999年
4 范瑞泉;张莉恒;叶儒菲;蔚鹏;谭勇;;高校推进科教结合,培养创新人才的科研体制选择[A];2011第三届全国医学科研管理论坛暨江苏省医学科研管理学术年会论文汇编[C];2011年
5 曹小先;郭传杰;江崇廓;刘乃泉;;培养创新人才的关键是教育观念的更新[A];中国老教授协会高等教育改革与发展研讨会论文集[C];2009年
6 杨东宇;;培养创新人才应以企业的实际需求为导向——以企业需求为导向培养创新人才模式的研究[A];高教科研2006(上册:校长论坛·教育改革)[C];2006年
7 吴贵生;;弘扬“主体”精神 培养创新人才——创新教育研究与实验总结[A];山西省创造学会创立大会暨首届学术交流会议专辑[C];2001年
8 王吉芳;;外籍教师在培养创新人才中的作用[A];北京高校引进国外智力工作文集(第一辑)[C];2004年
9 "中外重大教育发展战略与改革政策的比较研究"课题组;方晓东;李建忠;;日、德、印、俄四国“建设一流大学,培养创新人才”研究报告[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(17)——外国教育政策与制度改革史研究[C];2009年
10 田少萍;宋天佑;;培养创新人才教学管理模式的改革与实践[A];第八届全国大学化学教学研讨会论文集[C];2005年
相关重要报纸文章 前10条
1 东台市安丰镇小学 吴锡龙;学校管理者需要矫正的N种思维偏差[N];江苏教育报;2009年
2 王国华 河北省邢台市桥西区教育文化体育局;学校管理者要学会做三种人[N];中国教育报;2011年
3 本报记者 茅卫东;服务:学校管理者的价值所在[N];中国教师报;2008年
4 延津县第一高级中学校长,现为党总支书记 冯文昭;如何在新形式下做合格的高中学校管理者[N];新乡日报;2008年
5 徐吉志 山东省胶南市滨海街道办事处中心小学;管理的最高境界是“无痕”[N];中国教育报;2010年
6 山东省胶南市滨海街道办事处中心小学 徐吉志;校长,你做到“管理无痕”了吗?[N];江苏教育报;2010年
7 江西省高安市高安三中 周杰民;将“顺畅沟通”进行到底[N];江苏教育报;2009年
8 钱忠友 江苏省姜堰市官庄中心校;在教师的“弱点”中发现亮光[N];中国教育报;2009年
9 于建福 国家教育行政学院学术委员会副主任、科研与合作交流处处长、研究员,北京师范大学兼职教授、博士生导师;“改过从善”:管理者的君子风范[N];中国教育报;2010年
10 王永军 山东省平阴县教师培训中心;关注团队的“幸福指数”[N];中国教育报;2010年
相关博士学位论文 前10条
1 叶正波;教育议事会:一个微观教育管理体制的变革[D];华东师范大学;2006年
2 郭朝红;影响教师政策的中介组织研究[D];华东师范大学;2004年
3 孙宽宁;教师课程理解中的自我关怀[D];山东师范大学;2009年
4 周润智;被规约的教师职业[D];南京师范大学;2002年
5 王延文;教师专业化的系统分析与对策研究[D];天津大学;2004年
6 罗儒国;教师教学生活研究[D];西北师范大学;2007年
7 鲍道宏;教师课程理解初探[D];华东师范大学;2008年
8 常亚慧;沉默的力量[D];南京师范大学;2007年
9 王利;学校课程领导研究[D];西北师范大学;2007年
10 郑秋贤;“冲破坚冰”——三位浸入式教师成长的故事[D];华东师范大学;2003年
相关硕士学位论文 前10条
1 何华武;加拿大中小学师资管理制度[D];华东师范大学;2003年
2 包玲;基于不同阶段的中小学管理策略研究[D];湖南师范大学;2011年
3 熊志岗;试论学校管理者如何调动教师积极性[D];华中师范大学;2007年
4 宋时春;静悄悄的革命:教师对课程的重建[D];华东师范大学;2004年
5 季祥国;浅论对教师合法权益的保护[D];苏州大学;2004年
6 罗刚;教师参与课程的管理问题研究[D];华东师范大学;2003年
7 樊华;教师对口语课堂参与的影响[D];辽宁师范大学;2004年
8 郭瑞迎;现代学校的“教育时间”初探[D];华东师范大学;2012年
9 李秋颖;教师成为研究者:现实与展望[D];华东师范大学;2001年
10 焦丽敏;论教师的情绪管理[D];湖南大学;2008年
,本文编号:1410676
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jiaoyugaigechuangxinlunwen/1410676.html