论西方自然主义教育思想的当代价值

发布时间：2018-01-13 16:02

本文关键词：论西方自然主义教育思想的当代价值　出处：《中国人民大学教育学刊》2012年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：西方自然主义教育思想在当代仍然具有很强的生命力和穿透力,其当代价值在于奠定了当代中国教育理论的思想品格;为我们正确处理教育与儿童天性发展的关系提供了思想资源;为我们树立"儿童就是儿童"的儿童观提供了理论支撑;为我们正确认识和把握自由教育的要义提供了理论源泉;为我们确立儿童的主体地位奠定了理论基础;为我们确立活动教学观提供了启示价值。实现西方自然主义教育思想当代价值的可能路径:强化问题意识和对话意识。
[Abstract]:The western naturalism education thought still has the very strong vitality and the penetrating power in the contemporary time, its contemporary value lies in has laid the thought character of the contemporary Chinese education theory; It provides ideological resources for us to deal with the relationship between education and the development of children's nature. It provides theoretical support for us to set up the view that "children are children"; It provides a theoretical source for us to correctly understand and grasp the essentials of free education; It lays a theoretical foundation for us to establish the subject status of children. It provides the enlightenment value for us to establish the view of activity teaching, and the possible way to realize the contemporary value of western naturalism education thought: to strengthen the consciousness of problem and the consciousness of dialogue.
【作者单位】：湖南师范大学教育科学学院;
【基金】：湖南省哲学社会科学基金项目“西方自然主义教育思想的嬗变、动因、研究范式及其当代价值的阶段性成果(项目编号:2010YBB228)
【分类号】：G40
【正文快照】： 西方自然主义教育思想当代价值问题的研究,不能泛泛而谈,抽象研究,简单评判,而需要联系教育理论和实践问题,在“对话”中加以解决。因此,它需要从理论上澄清三个问题:西方自然主义教育思想在当代的命运如何?它的当代价值体现在哪些方面?如何实现西方自然主义教育思想的当代价

【参考文献】