价值共识:制度视角下教师身份认同的基础

发布时间：2018-01-17 16:29

  本文关键词：价值共识:制度视角下教师身份认同的基础　出处：《现代教育管理》2012年05期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 价值共识 制度 身份认同 自我

【摘要】：在制度视野下,由于制度阻力的客观存在,以及制度本身蕴含的价值追求,要求教师与其他变革主体之间达成价值共识,这是制度变迁中教师身份认同所依赖的前提性条件。为此,需要通过意识形态的灌输、教化与渗透,视域融合,重叠共识的寻找等基本方式来达成价值共识,促使每个教师按照制度变迁过程中赋予的专业角色期待与自身认同的价值观念来塑造新的自我。
[Abstract]:Under the system vision, because of the objective existence of the system resistance and the value pursuit contained in the system itself, teachers and other reform subjects are required to reach a consensus of value. This is the prerequisite for teachers' identity in institutional changes. Therefore, we need to reach a consensus of value through ideological indoctrination, enlightenment and penetration, the fusion of vision, the search for overlapping consensus and other basic ways. It urges each teacher to shape his new self according to the expectation of professional role and the value of self-identity given in the process of institutional change.
【作者单位】： 湖州师范学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目“教育转型背景下教师身份认同的危机及其重构研究”(11YJC880055)
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 在日常实践中,人们往往将制度规定理解为自己认同的信念与价值标准,“通过对一些价值原则的排斥和认同,行动者产生了自我利益和身份的定义,即形成了分类后的自我形象,而后,他们将自己定位在某一种角色(规则的)类别上”[1]。显然,对制度所蕴含的信念与价值标准的认同,有助于教

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 魏小兰;论价值理性与工具理性[J];江西行政学院学报;2004年02期

2 李江源;论教育制度认同[J];嘉应大学学报;2003年01期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 陈治国;论罗尔斯正义观的三个理论向度及其表征[J];安徽教育学院学报;2002年05期

2 王大鹏;罗尔斯“正义国家”理论初探[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2002年05期

3 季卫东;;法律程序的形式性与实质性——以对程序理论的批判和批判理论的程序化为线索[J];北京大学学报(哲学社会科学版);2006年01期

4 蒋满元;关于弹性化政府治理模式问题的分析[J];北京工业大学学报(社会科学版);2004年02期

5 王成兵,吴玉军;虚拟社会与当代认同危机[J];北京师范大学学报(社会科学版);2003年05期

6 徐斌;制度变革与人性发展[J];北京师范大学学报(社会科学版);2005年06期

7 蒋永福;刘鑫;;论信息公平(二)[J];图书与情报;2006年01期

8 张铁勇;论以谋求共识为核心的德育理念[J];道德与文明;2003年06期

9 谭杰,邱永琼;论罗尔斯的契约论选择[J];道德与文明;2005年05期

10 罗建文;追求公正与党的执政能力建设[J];道德与文明;2005年05期

相关会议论文 前1条

1 周濂;;政治社会、多元共同体与幸福生活[A];“现象学与政治学”国际现象学学术研讨会暨中国第十二届现象学年会论文集[C];2007年

相关博士学位论文 前10条

1 卢凌宇;论冷战后挑战主权的理论思潮[D];外交学院;2002年

2 李茹;政府干预市场的伦理分析[D];中国社会科学院研究生院;2001年

3 祁型雨;利益表达与整合[D];华中师范大学;2003年

4 王建龙;严复政治哲学研究[D];华东师范大学;2003年

5 郭志媛;刑事证据可采性研究[D];中国政法大学;2003年

6 熊在高;当代境遇中的价值论研究与现代性问题[D];中国社会科学院研究生院;2003年

7 许身健;刑事程序现代性研究[D];中国政法大学;2004年

8 刘守刚;西方立宪主义传统研究[D];华东政法学院;2004年

9 李海平;后现代背景下行政法的范式转型——迈向反思型行政法[D];吉林大学;2004年

10 何志鹏;人权国际化基本理论研究[D];吉林大学;2004年

相关硕士学位论文 前10条

1 张焱;论对格式合同进行限制的理论根据[D];对外经济贸易大学;2002年

2 庞金友;当代西方公民社会与民主化关系理论研究[D];辽宁师范大学;2002年

3 佘俊臣;论惩罚性法律责任的合理性[D];苏州大学;2002年

4 彭定友;从康德式“道德建构主义”走向“政治建构主义”[D];中共中央党校;2003年

5 陈平泽;我国上市公司关联交易规范问题研究[D];江西财经大学;2003年

6 曾颜璋;关于法治推进道德建设研究[D];华中师范大学;2003年

7 刘化军;当代西方政治哲学中的社群主义研究[D];华中师范大学;2003年

8 杨礼银;论罗尔斯正义理论中的“原初状态理念”[D];山东师范大学;2003年

9 范广垠;治理腐败——制度他律与道德自律的非均衡性[D];苏州大学;2003年

10 赵云德;论现代契约法中强制性规范的理念基础[D];中国政法大学;2004年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 王宏维;经济转型与社会价值规范调适[J];中国社会科学;1994年03期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 张建雷;;义务教育学校教师流动机制的现实选择[J];教育科学研究;2011年09期

2 李伟明;;中华传统经典教育的现代建构研究[J];常州大学学报(社会科学版);2011年03期

3 杨超;;论新世纪西方价值教育兴起的文化动因[J];全球教育展望;2011年08期

4 张建雷;;教师流动机制的内在阻抗因素及应对策略[J];教育理论与实践;2011年23期

5 廖辉;;学校课程制度变革的路径选择[J];现代教育管理;2011年08期

6 丁昌桂;;责任·理念·行动——校长如何提升学校教育质量[J];现代教育管理;2011年07期

7 蒲蕊;;公共教育服务体制创新:治理的视角[J];教育研究;2011年07期

8 王昆仑;;排斥与融入:农民工城居子女义务教育问题探析——一个社会政策的分析路径[J];滁州学院学报;2011年03期

9 张侃;;制度视角下的我国义务教育均衡发展[J];教育科学;2011年03期

10 文建龙;;论政府在义务教育质量管理中的角色[J];当代教育论坛(综合研究);2011年08期

相关重要报纸文章 前10条

1 袁自煌;简论教育应有的几大和谐关系[N];中国教育报;2006年

2 李宝元;制度不创新 教育没出路[N];科技日报;2003年

3 孝感市政府办公室 苏世华;浅谈制约我国基础教育均衡发展的主要因素[N];孝感日报;2005年

4 朱建国;在德国问教历史教育（二）[N];中国教师报;2005年

5 ;中国民办教育如何走出法权“解读期”危机[N];人民政协报;2006年

6 全国人大常委、中国人民大学教授 郑功成;中国跨入民生时代[N];中国教育报;2007年

7 西南大学西南民族教育与心理研究中心 李情;教育管理创新要回应发展诉求[N];中国教育报;2008年

8 孙百才;教育制度变迁新路怎么走[N];中国教育报;2004年

9 胡虹娅采访整理;拨开乱象看本质 牵出教育的“牛鼻子”[N];人民政协报;2005年

10 袁自煌;教育的九大和谐关系[N];光明日报;2006年

相关博士学位论文 前2条

1 翟静丽;个人教育选择问题研究[D];华中师范大学;2004年

2 李兴洲;重构学校精神[D];南京师范大学;2005年

相关硕士学位论文 前10条

1 关玉波;师资配置与义务教育均衡发展研究[D];厦门大学;2009年

2 何庄;就近入学制度的逻辑建构和发展研究[D];西南大学;2008年

3 缪文娟;农村留守儿童教育问题研究—“城市中心主义”的视角[D];南京师范大学;2008年

4 武恒光;我国农村义务教育融资制度的经验与创新研究[D];山东农业大学;2005年

5 罗瑛;中国教育腐败问题的制度缺陷与对策研究[D];电子科技大学;2009年

6 陈忠斌;高等教育融资的制度安排分析[D];南京师范大学;2003年

7 刘业进;教育服务提供—生产的制度安排——NIE在公共事物治理中的一个应用[D];湖南师范大学;2004年

8 赵洁;论社会转型中的教育公平[D];湖南师范大学;2004年

9 陈书昆;民办学校的性质及其制度安排[D];华南师范大学;2004年

10 胡传美;制度经济学视野中的教育制度创新[D];南京师范大学;2006年

，

本文编号：1437064