学校宣传思想工作中的微博舆论引导

发布时间：2018-01-19 23:04

  本文关键词： 微博舆论 宣传思想文化 引导　出处：《学校党建与思想教育》2012年26期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：微博的诞生使人成为能即时发布信息,表达自己的情绪、态度、看法、意见和行为倾向的"自媒体"。微博也成为继新闻报道之后的第二大舆情源头,成为网络舆论强有力的另一推手,显示了其巨大的舆论威力。学校宣传思想工作该如何面对和运用微博?本文从分析微博舆论形成机制及其特点入手,提出通过"三个加强,三个不要"来善待、善用、善管微博,使之为学校宣传思想工作服务。
[Abstract]:Weibo's birth makes people become the "self-media" which can publish information, express their emotions, attitudes, views, opinions and behavioral tendencies. Weibo has also become the second major source of public opinion after news reports. Become a powerful network of public opinion another push, showing its enormous power of public opinion. How should the school propaganda and ideological work to face and use Weibo? Starting with the analysis of Weibo's public opinion formation mechanism and its characteristics, this paper puts forward the idea of "three strengthening, three not" to treat well, make good use of Weibo, and make it serve for the propaganda and ideological work of the school.
【作者单位】： 贵州大学党委宣传部;
【基金】：2012年度贵州大学党建与思想政治工作课题资助(GDDJSZ1204)
【分类号】：G410
【正文快照】： 微博已成为继新闻报道之后的第二大舆情源头,成为网络舆论强有力的另一推手,显示了其巨大的舆论威力。学校宣传思想工作该如何运用和面对微博?本文从分析微博舆论形成机制及其特点入手,提出通过“三个加强,三个不要”来善待、善用、善管微博,使之为学校宣传思想工作服务。一

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1445857