内蒙古中学生积极心理品质发展研究

发布时间：2017-04-06 17:01

  本文关键词：内蒙古中学生积极心理品质发展研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文采用官群等人编制的中国中学生积极心理品质量表，对内蒙古地区初中一年级至高中三年级1200名学生进行问卷调查。结果发现：（1）内蒙古中学生积极心理品质总体发展状况较好，与全国中学生积极心理品质发展状况基本一致。（2）对于不同性别的中学生的积极心理品质发展状况来看，，女性中学生在人际维度上的积极心理品质发展状况要好于男性中学生的积极心理品质。（3）城市中学生在认知维度上的积极心理品质发展状况要好于非城市中学生。（4）高中生的认知维度积极心理品质要好于初中生，高中生相对初中生更加具备公正的积极心理品质。（5）随着年级的发展，高中生在爱、思维与洞察力、友善、幽默风趣这4项积极心理品质上随着年级的上升而上升。在宽容、谦虚、执着、求知力这4项积极心理品质上随着年级升高呈下降趋势。
【关键词】：内蒙古 积极心理品质 中学生 发展
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-5
• 目录5-7
• 1、引言7-18
• 1.1 问题的提出7-8
• 1.2 研究目的及意义8-10
• 1.2.1 研究目的8-9
• 1.2.2 研究意义9-10
• 1.3 积极心理品质研究综述10-18
• 1.3.1 积极心理品质定义10-12
• 1.3.2 国内外积极心理品质研究12-18
• 2、研究构想18-19
• 2.1 研究方法18
• 2.2 研究被试18
• 2.3 研究工具18
• 2.4 研究假设18-19
• 3、研究结果与分析19-23
• 3.1 内蒙古中学生积极心理品质发展状况19-20
• 3.1.1 初中生积极心理品质总体发展状况19-20
• 3.1.2 高中生积极心理品质发展状况20
• 3.2 中学生积极心理品质性别差异20-21
• 3.3 中学生积极心理品质在城市与非城市上差异21
• 3.4 中学生积极心理品质在年级上的差异21-22
• 3.5 随年级发展而呈现变化趋势的积极心理品质22-23
• 3.5.1 中学生随年级上升的积极心理品质22-23
• 3.5.2 中学生随年级下降的积极心理品质23
• 4、讨论与结论23-27
• 4.1 中学生积极心理品质总体发展状况分析23-24
• 4.1.1 初中生积极心理品质发展状况分析23-24
• 4.1.2 高中生积极心理品质状况分析24
• 4.2 中学生积极心理品质在性别上的差异24-25
• 4.3 中学生积极心理品质在城市、非城市上的差异25
• 4.4 不同年级的积极心理品质分析25-26
• 4.5 随年级发展呈现变化趋势的积极心理品质26-27
• 4.6 结论27
• 5、中学生积极心理品质培养策略27-30
• 5.1 重视中学生积极心理品质发展转折期的培养27
• 5.2 根据中学生学习和生活需要有针对性地培养学生的积极心理品质27-28
• 5.3 引导学生进行积极心理体验28-29
• 5.4 积极争取家长配合,形成教育合力29-30
• 参考文献30-33
• 致谢33

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：289247