甘肃省教育投资问题研究

发布时间：2020-11-22 04:17

　　 教育投资短缺是个全球问题，在中国这一问题尤为突出，且由于西部经济发展又远远落后于东中部地区，西部欠发达地区教育资源严重短缺问题更为突出。作为西北欠发达省份——甘肃，教育投资力度的不足，不仅影响了国民素质的提高，也严重影响了省域经济社会的可持续发展。 李斯特指出：“教育是未来生产力。”教育的发展直接决定着一个国家或地区劳动力知识存量的多少，国民素质的高低和人力资本的形成现状。截至2004年，甘肃省共有各级各类在校学生533.24万人，占全省人口的20.4％，超过五分之一的人口既是教育资源的享有者，也是甘肃未来经济社会发展的人力资源。发达国家的经济发展实践已经证明：人力资本投资的收益率要高于物质资本的收益率。同理，甘肃目前对于教育的投资力度决定了未来经济发展的效益和效率。因此，重视优化和配置教育资源，加大对人力资源的教育资本投入，提高教育资源的利用效率和效益，直接决定了甘肃未来人力资源的形成和经济社会的发展。 本文在全面总结分析教育经济学关于教育投资和地方教育投资理论的基础上，从甘肃教育投入、教育支出以及存在的问题等方面进行系统分析，得出甘肃省教育投资的相关对策建议：1、明确投入导向，提高资金利用率；2、建立多元化的投资渠道；3、建立教育投资多元化的激励机制，通过调节税收等有效的手段，鼓励社会力量进入教育投资领域；4、完善教育投资立法，依法建立教育投资的运行监督体制；5、科学决策，完善教育投资评价制度，形成管理--反馈--调整的运行机制，保证教育经费有相对稳定的来源和增长。
【学位单位】：甘肃农业大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2006
【中图分类】：G527
【部分图文】：

99一2003年地方院校事业性经费个人部分与公用部分年均增长...个人部分增长率率...公用部分增长率率魏魏魏99年至2003年4年间事业性经费中个人、公用部分年均增长率，在全国的水平截然不同，其变化趋势从图5.3和图5.4中明显可见。属学校事业性经费中公共部分和个人部分增长率均以中东部最高，
【参考文献】

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本文编号：2894109