“00”后大学新生心理健康现状调查:以邵阳学院为例

发布时间：2020-12-17 06:16

　　目的通过对邵阳学院2019级大学新生心理健康状况进行调查,以了解"00"后大学新生的心理健康水平,为高校进一步开展全方位的心理卫生服务工作提供实证依据。方法采用分层随机抽样的方法抽取邵阳学院2019级570名大学新生使用90项症状自评量表（symptom check list 90,SCL-90）进行调查。结果 （1）在所调查的大学新生中,心理问题的总检出率为15.8%;从各因子均分分析,学生的心理问题集中在强迫、人际敏感、偏执3个方面。（2）与全国大学生常模比较,所调查的大学新生的各项因子分均低于常模,具有统计学意义（P<0.05）;与正常人常模比较,所调查中的大学新生的强迫、人际敏感、焦虑、恐怖和精神病性的因子分高于常模,具有统计学意义（P<0.05）。（3）在所调查的大学新生中,女生的各因子分均高于男生,其中躯体化、强迫、抑郁、焦虑、恐怖因子分的差异具有统计学意义（P<0.05）;有留守经历的大学新生的各因子分均高于非留守经历的,其中精神病性因子分的差异具有统计学意义（P<0.05）。结论所调查大学生的心理健康状况优于全国大学生常模,这一良性结果与中小学校... 

【文章来源】：邵阳学院学报(自然科学版). 2020年05期

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 对象
    1.2 调查工具
    1.3 统计学处理
2 结果
    2.1 “00”后大学新生的心理健康整体水平分析
    2.2 不同性别大学新生的心理健康状况比较
    2.3 是否有留守经历的大学新生心理健康状况比较
3 讨论
    3.1 “00”后大学新生的心理健康水平整体发展状况
    3.2 不同性别大学新生的心理健康状况的差异分析
    3.3 是否有留守经历的大学生心理健康状况的差异分析


【参考文献】：
期刊论文
[1]“00后”大学生心理健康水平的现状调查与应对策略[J]. 沈翔鹰.  佳木斯职业学院学报. 2019(09)
[2]“00后”大学生思想行为特质及其培养对策[J]. 吕小亮.  当代青年研究. 2019(03)
[3]“00后”大学生心理健康水平的实证研究——基于近两万名2018级大一学生的数据分析[J]. 马川.  思想理论教育. 2019(03)
[4]高职院校“00后”大学生群体心理调查与分析报告——以湖北工业职业技术学院为例[J]. 周荣,高静.  湖北工业职业技术学院学报. 2019(01)
[5]“00后”大学生的群体特点与思想政治教育策略[J]. 王海建.  思想理论教育. 2018(10)
[6]贵阳市中小学生心理健康现状[J]. 张微,张宛筑,袁章奎.  中国学校卫生. 2018(08)
[7]大学生心理健康状况调查与分析——以陇南师范高等专科学校为例[J]. 王国花.  兰州教育学院学报. 2018(07)
[8]新形势下“95后”及“00后”大学生心理现状及其应对[J]. 周荼.  文教资料. 2018(06)
[9]留守经历大学生负性生活事件与抑郁的关系[J]. 韩黎,王洲林,张继华,吕林,王金霞,廖传景.  中国心理卫生杂志. 2017(04)
[10]徐州市大学生心理健康状况调查分析[J]. 孙兴盛.  江苏预防医学. 2015(06)



本文编号：2921549