基于微信雨课堂的“幼儿英语”课程教学设计

发布时间：2020-12-22 20:19

　　学前教育专业课程"幼儿英语"借助雨课堂平台,针对课程教学内容多、师生互动少、学生主动性不强等问题,运用翻转课堂教学模式推动课程教学改革。基于雨课堂的翻转课堂教学设计与新冠肺炎疫情期间学前教育学生的学习情况相适应,有助于提高课程互动性,整合课前、课中、课后各环节,全面提升教学效果,推动学前教育教师教育类课程的教学改革。 

【文章来源】：科教文汇(中旬刊). 2020年11期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1“幼儿英语”课程教学现状
2 雨课堂在“幼儿英语”课程教学中的实践
    2.1 课前准备
    2.2 课堂授课
    2.3 线上教学
    2.4 学习评价及成效分析
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于“雨课堂”混合式《JAVA语言程序设计》课程教学改革实践[J]. 郑燕娥,郑志明.  福建电脑. 2018(04)
[2]微信雨课堂混合学习模式应用于高校教学的实证研究[J]. 姚洁,王伟力.  高教探索. 2017(09)
[3]雨课堂:移动互联网与大数据背景下的智慧教学工具[J]. 王帅国.  现代教育技术. 2017(05)
[4]雨课堂让教学更轻松[J]. 黄成龙.  科教文汇(中旬刊). 2016(12)
[5]3G环境下高校班级建设的对策研究[J]. 滕继波,于游.  东北师大学报(哲学社会科学版). 2014(01)



本文编号：2932372