关于疫情期间线上钢琴教学模式的分析与思考——基于公共钢琴课程

发布时间：2020-12-23 01:35

　　2020年初,新冠肺炎疫情爆发限制了人们的出行、延迟了开学。为了保证教学质量与教学进度,各大高校均开展"停课不停教、停课不停学"的线上教学。该教学模式打破了传统钢琴教学模式,推动了新一轮的钢琴教学模式改革,探索出更多的方法来提高线上钢琴教学水平。本文主要通过疫情期间线上钢琴教学的实践,与传统钢琴教学模式进行比较研究,以及疫情期间线上钢琴教学过程中遇到和发现的问题进行分析与探讨。 

【文章来源】：北方音乐. 2020年22期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、线上钢琴教学的优势
    （一）教学条件具有灵活性
    （二）教学资源具有多样性
    （三）以长沙师范学院初等教育学院公共钢琴课为例
    （四）小结
二、线上钢琴教学模式的局限性
    （一）师生交流过少,教学具有单一性
    （二）对教学环境与硬件要求较高
    （三）对学生主观能动性要求较高
    （四）以长沙师范学院初等教育学院公共钢琴课为例
三、小结
四、未来钢琴教学模式展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析钢琴慕课教学实践[J]. 张兰芳.  陕西教育(高教). 2020(05)
[2]关于线上音乐教育规范化与标准化建设的思考[J]. 丁若涵.  艺术教育. 2020(05)
[3]基于云课堂的线上线下大学音乐教学模式研究[J]. 黄劭涵.  北方音乐. 2020(08)
[4]对疫情防控期间钢琴教育的思考[J]. 周民.  钢琴艺术. 2020(04)
[5]艺术院校钢琴表演专业远程教育数字网络智能化实施探析[J]. 赵洋.  艺术教育. 2020(04)
[6]关于线上音乐教学模式现实意义的分析与思考[J]. 白杨.  当代音乐. 2016(07)



本文编号：2932819