论古埃及新王国时期的教育

发布时间：2017-04-09 05:05

  本文关键词：论古埃及新王国时期的教育，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：古埃及新王国时期，埃及国力强盛，对外交往频繁，该时期的教育同以往相比有了新的特色。而教育又是文明传承和文化传播的重要手段。本文以教谕文献作为最重要的原始资料，依此对新王国时期的教育进行分析，进而总结出埃及人的教育理念。 本文共分为四个部分。首先，对教育的概念进行界定，即教育是有意识地以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。明确教育与教谕二者之间的区别与联系，，教育是一种动态的模式，需要施教者和受教者的参与；而教谕是文学体裁，为教育过程提供了指导方针和目标。其次阐述了新王国时期的教育类型，该时期的教育类型主要是家庭教育和学校教育。家庭是人接受教育的第一个场所，在学校还没有发展起来的时候，家庭教育是传递文化知识、训练生活技能和职业技能的主要方式。学校教育相较于家庭教育来讲更加正规。学校按照级别的高低可分为宫廷学校、神庙学校和乡村学校。新王国时期，由于外国王子来埃及接受教育的情况增多，使得这一时期的教育具有国际化的特点。第三论述了教育的内容和方法。教育的内容主要是读、写、算的基础教育和与医学，神学和建筑有关的专业教育，而教育方法则主要是鞭打和利诱。最后，结合文献材料，总结古代埃及人的教育理念。
【关键词】：古埃及 新王国 道德规范 学校教育 家庭教育 教育理念
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：K411;G541.1
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目录6-7
• 引言7-11
• 第一章 教育概念的界定11-15
• 一、 教育的概念11-13
• 二、 “教谕”与“教育”的区别与联系13-15
• 第二章 新王国时期的教育类型15-22
• 一、 家庭教育15-19
• 二、 学校教育19-22
• 第三章 新王国时期教育的内容和方法22-28
• 一、 家庭教育的内容和方法22-24
• 二、 学校教育的内容和方法24-28
• 第四章 古代埃及人的世界观和教育理念28-35
• 一、 古代埃及人的世界观28
• 二、 古代埃及人的教育理念28-35
• 结语35-36
• 参考文献36-38
• 附录38-41
• 后记41

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 史海波;;古代埃及教谕文献的产生背景[J];长春师范学院学报;2006年11期

2 史海波;郭丹彤;;从教谕文献看古代埃及伦理教育的传统内容[J];东北师大学报(哲学社会科学版);2008年06期

3 黄坤坊;;古代埃及重视档案工作的法老——拉美西斯二世[J];档案;1993年05期

4 韩延明;理念、教育理念及大学理念探析[J];教育研究;2003年09期

5 朱永新;中国古代教育理念之贡献与局限[J];教育研究;1998年10期

6 史海波;;从教谕文献看古代埃及的伦理教育[J];史学集刊;2008年02期

7 李立坚;试论古代埃及教育的发展及其特征[J];太原教育学院学报;2002年04期

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本文编号：294499