线上线下融合的信息论教学改革研究

发布时间：2020-12-29 22:02

　　基于网络平台的线上线下教学是提高教学质量的有效途径。本文结合近年来《信息论》课程的教学实践,探索线上线下融合教学模式在课程中的应用,实现了线上平台的科技赋能和线下基础教学的深度融合,体现了以学生学习为中心的教学理念,为进一步推进课程发展提供一定的参考。 

【文章来源】：福建电脑. 2020年10期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 引言
2 教学方法的改革
    2.1 线上资源
    2.2 课前自主学习
    2.3 课堂教学
    2.4 课后评价
3 课程考核形式
4 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于线上线下融合模式的控制类课程教学改革探索[J]. 符强,钟才明,童楠.  成都师范学院学报. 2018(09)
[2]信息论与编码课程教学改革的探讨与实践[J]. 陈婧,邹海林,张玉玲,孙玉娟.  大学教育. 2018(09)
[3]“互联网+课堂”线上线下融合教学模式改革研究与实践[J]. 谢正兰.  科学咨询(科技·管理). 2018(05)
[4]关于“信息论基础”课程的教学探讨[J]. 韩贵春.  中国电力教育. 2014(06)



本文编号：2946404