“寒门难出贵子”的原因及解决之道

发布时间：2020-12-30 20:08

　　<正>一、切题谢爱磊副教授邀我就他与易全勇、王丹、李晓亮、候玉娜几位博士为《全球教育展望》联合组稿的农村教育研究专题撰写一篇回应性文章。这组文章基于扎实的人类学田野工作或较大规模的社会调查得来的数据,揭示了农村教育发展面临的新挑战,有着重要的理论意义和现实指向。本组文章在视角上的新颖之处在于,将目光转向伴随着市场转型而来的社会分层,并从不同的方面切入,探讨其对农村教育的影响。例如,谢爱磊博 

【文章来源】：全球教育展望. 2020年03期 北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、 切题
二、 “寒门难出贵子”源于城乡教育存在的差距
    1. 学前教育城乡差距明显
    2. 义务教育资源城乡配置不均
    3. 高中教育投资风险较大
三、 “寒门难出贵子”与教育对人的发展功能之差异密切相关
四、 “寒门难出贵子”问题的解决之道
    1. 改善城乡教育公平发展的社会环境
    2. 制定与完善缩小城乡教育差距的政策
    3. 深化推进教育内部的系统变革
    4. 牢固树立“寒门出贵子”的坚定信念


【参考文献】：
期刊论文
[1]城乡出身与累积优势:对高学历劳动者的一项追踪研究[J]. 李骏.  社会学研究. 2016(02)
[2]高质量高等教育公平的主要特点及实现机制[J]. 张继平.  高等教育研究. 2016(02)
[3]高等教育扩张与教育机会不平等——高校扩招的平等化效应考查[J]. 李春玲.  社会学研究. 2010(03)



本文编号：2948232