日本侵华时期天津沦陷区的奴化教育研究

发布时间：2021-01-22 08:50

　　1937年7月7日,“卢沟桥事变”的爆发标志着日本全面进攻中华大地的开始。天津作为华北地区的重要城市,是日本较早染指的地区之一。1937年8月天津沦陷,日本侵略者随后在天津沦陷区扶持各级伪政权,一方面便于进行经济掠夺与政治操纵,另一方面意在通过文化侵略,推行奴化教育。日军以此方式妄图泯灭天津民众的民族意识和国家观念,从而完全占领天津。日本帝国主义在天津沦陷区推行的奴化教育是一种典型的殖民教育。日军首先通过武力手段摧毁天津的原有教育基础,随后以“复古”“亲日”的奴化教育政策为依托建立各级各类教育机构推行奴化教育。在奴化教育的实施过程中,日伪政权分别从学校和社会两方面着手,双管齐下,采用多种方法手段奴化天津人民。在学校奴化教育中,日伪以天津的初等教育、中等教育、高等教育、师范教育以及留日教育为着力点,对各级各类教育体系进行严格控制。日伪控制各级各类教育体系的手段主要有删改教科书、推行日语教育、控制教育经费、鼓吹“东方文化”等各个部分。与此同时,日伪还积极建立师范学校为奴化教育提供充足的师资支持。在社会奴化教育中,日伪主要通过开办奴化教育机构、组建奴化教育团体以及设置社会宣传组织推动社会奴化... 

【文章来源】：河北大学河北省

【文章页数】：91 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第1章 绪论
    1.1 选题缘起及研究意义
        1.1.1 选题缘起
        1.1.2 研究意义
    1.2 相关概念界定
        1.2.1 日本侵华时期
        1.2.2 沦陷区、华北沦陷区、天津沦陷区
        1.2.3 奴化教育
    1.3 研究综述
        1.3.1 国内研究综述
        1.3.2 国外研究现状
    1.4 研究内容
    1.5 研究方法
        1.5.1 文献研究法
        1.5.2 个案研究法
    1.6 创新点与不足
        1.6.1 创新点
        1.6.2 不足
第2章 天津沦陷区推行奴化教育的历史背景
    2.1 侵华战争与天津沦陷
    2.2 天津沦陷区伪政权的建立
        2.2.1 伪天津市治安维持会
        2.2.2 伪天津特别市公署
        2.2.3 伪天津特别市政府
        2.2.4 天津沦陷区的伪组织
    2.3 日军对天津沦陷区的教育摧残
        2.3.1 破坏学校机构
        2.3.2 迫害学校师生及文化工作者
第3章 天津沦陷区的奴化教育政策及行政管理
    3.1 日伪在天津沦陷区的奴化教育政策
        3.1.1 日伪奴化教育的政策
        3.1.2 日伪奴化教育政策的特点
    3.2 天津沦陷区奴化教育的行政管理
        3.2.1 日伪教育行政机构的建立
        3.2.2 日伪对教育的控制管理
第4章 天津沦陷区的学校奴化教育
    4.1 初等教育
        4.1.1 天津沦陷区初等教育的概况
        4.1.2 天津沦陷区初等教育的教学活动
    4.2 中等教育
    4.3 高等教育
        4.3.1 天津沦陷区高等教育的状况
        4.3.2 高等教育的管理
        4.3.3 高等教育的教学及其他活动
    4.4 师范教育
    4.5 留日教育
第5章 天津沦陷区的社会奴化教育
    5.1 社会奴化教育的类型
        5.1.1 社会奴化教育机构、团体
        5.1.2 社会宣传媒体及组织
    5.2 社会奴化教育的实施
        5.2.1 社会奴化教育的宣传
        5.2.2 社会奴化教育的方法
第6章 天津沦陷区奴化教育的危害
    6.1 构建殖民教育体系,阻碍教育正常发展
    6.2 加强思想渗透,侵蚀民众心灵
    6.3 培植奴化思想,泯灭民族意识
结语
参考文献
致谢
攻读学位期间取得的科研成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]论华北伪中华民国临时政府成立与组成[J]. 朱屺锐.  兰台世界. 2016(23)
[2]沦陷时期日本对天津的思想文化统制[J]. 任云兰.  东北亚学刊. 2015(04)
[3]论抗战时期华北沦陷区的奴化教育——以伪新民学院的学制为例[J]. 彭程.  黑龙江史志. 2015(06)
[4]1938年的天津特别市——以相关档案资料为中心的考察[J]. 王湉湉.  黑龙江史志. 2015(03)
[5]笔谈“抗日战争与沦陷区研究”[J]. 荣维木,王续添,江沛,陆发春,翁有为,张生,曹必宏,徐志民,刘萍,丁贤勇,潘国旗,李淑娟,高晓燕,车霁虹,李倩,张正,刘敏,张丽,郭常英,张艳,曲广华,王宏斌,袁成毅,李学通.  抗日战争研究. 2010(01)
[6]抗日战争时期沦陷区的奴化教育行政管理制度[J]. 吴洪成,张华.  衡水学院学报. 2008(02)
[7]华北沦陷区日伪奴化教育述论[J]. 郭贵儒.  河北师范大学学报(哲学社会科学版). 2005(06)
[8]华北沦陷区教育概述[J]. 王士花.  抗日战争研究. 2004(03)
[9]日伪新民会与华北沦陷区的奴化教育[J]. 杨琪.  北华大学学报(社会科学版). 2004(01)
[10]日本侵华战争对中国图书馆事业的破坏[J]. 农伟雄,关健文.  抗日战争研究. 1994(03)

硕士论文
[1]日本侵华时期蒙疆沦陷区的奴化教育研究[D]. 李阳阳.河北大学 2017
[2]日本侵华时期河南沦陷区的奴化教育研究[D]. 王培培.河北大学 2017
[3]天津日租界报刊研究[D]. 李云科.天津师范大学 2016
[4]山东日伪政权奴化教育研究（1937-1945）[D]. 王飞朋.山东师范大学 2013
[5]日伪在华北沦陷区学校之奴化教育研究[D]. 谢影.首都师范大学 2011
[6]日伪在河南沦陷区的奴化教育研究[D]. 阮义召.郑州大学 2010
[7]试析日伪在北平地区的奴化教育[D]. 曾德刚.首都师范大学 2009
[8]日本侵华时期河北沦陷区的奴化教育研究（1935-1945）[D]. 张华.河北大学 2008
[9]抗战时期日伪在河北的奴化教育[D]. 李秋红.河北师范大学 2003



本文编号：2992934