基于web2.0的研究生虚拟学习社区的设计与开发

发布时间：2021-02-04 09:47

　　随着信息技术、互联网技术的发展突飞猛进,知识时代已经到来,并渗透到了人们的学习领域,学习呈现出与传统学习完全不一样的特点,转变了学习者的学习方式,成为了教育领域关注的热点问题。同时,研究生由于他们高度的自主能动性、良好的技能素质以及他们在创新能力、科研能力上的培养,使得他们急需构建一个能够提供丰富资源、知识管理、交互交流的社区空间,这又与强调开放、共享,参与、创造为理念的web2.0技术不谋而合,目前,以中小学学生或者本科生为建构对象的虚拟学习社区比较多,但针对研究生开发的虚拟学习社区则很少。因此,如何建构一个基于web2.0的研究生虚拟学习社区,是一个必要的课题。本文叙述了国内外虚拟学习社区研究的现状,对既有的关于虚拟学习社区的概念、特点、结构、模型都有了一定的了解,并且总结了良好的虚拟学习社区的特点。通过对有关虚拟学习社区、web2.0虚拟学习社区的概念和功能、社会建构主义、分布式认知、群体动力学等相关理论的研究,从虚拟学习社区的构建角度探讨了这些理论对社区建构的启示和启发。通过对研究生的培养目标、研究生学习特点、需求和可行性进行了分析确定了系统开发的功能和社区内的静态结构、动态行... 

【文章来源】：陕西师范大学陕西省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 引言
    1.1 研究背景
    1.2 研究的意义
    1.3 研究的内容
    1.4 研究的方法和过程
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 研究过程
第二章 研究综述
    2.1 国内外研究综述
        2.1.1 国内外虚拟学习社区研究现状
        2.1.2 基于web2.0的虚拟学习社区研究现状
    2.2 相关概念界定
        2.2.1 web2.0概述
        2.2.2 虚拟学习社区
    2.3 web2.0与虚拟学习社区的契合点
    2.4 基于web2.0的研究生虚拟学习社区的理论支持
        2.4.1 社会建构主义
        2.4.2 分布式认知理论
        2.4.3 群体动力学理论
第三章 基于web2.0的研究生虚拟学习社区的设计分析
    3.1 研究生特征分析
        3.1.1 研究生教育的培养目标
        3.1.2 研究生学习的特点
    3.2 需求分析
    3.3 可行性分析
第四章 基于web2.0的研究生虚拟学习社区的设计
    4.1 虚拟学习社区建构的设计思想
        4.1.1 基本的设计思想
        4.1.2 研究生学习社区的特殊性
    4.2 虚拟学习社区系统功能设计
    4.3 虚拟学习社区的成员组成
    4.4 虚拟学习社区的静态结构设计
    4.5 虚拟学习社区的行为动态模型
第五章 基于web2.0的研究生虚拟学习社区的实现
    5.1 技术路线
    5.2 社区运行环境
        5.2.1 ASP.NET
        5.2.2 IIS（Internet Information Server,互联网信息服务）
        5.2.3 数据库
        5.2.4 .Net Framework
    5.3 系统功能实现
        5.3.1 平台环境部署和安装
        5.3.2 虚拟社区功能的实现
第六章 结论
    6.1 主要工作
    6.2 研究的不足和后续研究
    6.3 研究展望
参考文献
致谢
攻读硕士期间的研究成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]Web2.0时代的非正式学习策略探究[J]. 陈恳,戴心来,李玉斌.  软件导刊(教育技术). 2009(07)
[2]虚拟机技术在计算机网络实验教学中的应用——多机联网实验[J]. 温会宝,王朋娇.  中国教育技术装备. 2009(12)
[3]基于Web2.0的虚拟学习社区的构建[J]. 张锦炘.  高校图书情报论坛. 2009(01)
[4]影响教育虚拟社区交往效果因素的实证研究[J]. 胡凡刚.  中国电化教育. 2006(09)
[5]Web2.0的含义、特征与应用研究[J]. 孙茜.  现代情报. 2006(02)
[6]论虚拟学习社区中的知识建构[J]. 甘永成.  中国远程教育. 2006(02)
[7]非正式学习——e-Learning研究与实践的新领域[J]. 余胜泉,毛芳.  电化教育研究. 2005(10)
[8]在网络虚拟环境中构建学习社区[J]. 王海东,丁兴富.  中国电化教育. 2004(11)
[9]网络学习社区的概念演变及构建[J]. 张新明.  比较教育研究. 2003(05)
[10]把脉终身学习 管窥社区教育[J]. 汪尧坤.  社区. 2003(05)

硕士论文
[1]基于资源聚合理念的虚拟学习社区的设计与实现[D]. 邵晨龙.华中师范大学 2011
[2]基于Web2.0的大学生非正式学习社区研究[D]. 王立国.西南大学 2011
[3]基于科研项目的研究生虚拟学习社区构建研究[D]. 殷秀兰.东北师范大学 2010
[4]基于Web2.0的大学生个人学习环境研究[D]. 张虎.山东师范大学 2010
[5]基于Web2.0的虚拟学习社区资源共建共享研究[D]. 杨洪刚.第四军医大学 2010
[6]基于Web2.0的个人知识管理系统研究[D]. 阮志红.贵州师范大学 2009
[7]基于学术交往的研究生虚拟学习社区构建研究[D]. 于志军.南京航空航天大学 2006



本文编号：3018115