疫情后推进在线教学模式可行性改革方案研究——以工艺美术翻转课堂教学为例

发布时间：2021-02-04 14:34

　　2020年受疫情影响,各高校课程由面授形式转变为在线教学,这是一次被动的教学模式改革,同时也是互联网教学与传统教学的一次碰撞。在疫情下各高校推开了互联网教学的大门,促进了教学网络化的进度。在这样的大环境下着力于扩大在线教育发展的成果,通过实践、总结、改革,让教学模式更加高效化、人性化、数据化。文章以工艺美术教学改革为例对以往传统教学情况与在线教学实践情况进行对比分析,结合微课形式、翻转课堂教学方式优化教学并提出教学改革的可行性构思。 

【文章来源】：大众文艺. 2020,(20)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、工艺美术课程教学改革的必要性
二、工艺美术传统授课课堂教学情况分析
    （一）理论讲解课时不足
    （二）无法记录的工艺技法
    （三）实践作品表现不足
    （四）教师自身授课水平影响
三、疫情下工艺美术在线课程实践分析
四、工艺美术翻转课堂教学改革模式可行性研究方案
    （一）改革的契机
    （二）改革的条件
    （三）翻转课堂设置方案优势分析
        1.在线理论课程优势
        2.辅助性在线教学材料优势
        3.实践性课程课堂教学优势
        4.结课探讨与分享教学优势
五、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]翻转课堂教学模式的实践探索[J]. 赵笑笑.  国网技术学院学报. 2017(06)
[2]“翻转课堂”教学方式在视觉传达专业教学转型中的应用[J]. 戴素素.  现代装饰(理论). 2015(11)



本文编号：3018474