以高质量在线教学应对高校疫情防控大考

发布时间：2021-02-09 21:59

　　清华大学一直强调"价值塑造、能力培养、知识传授"三位一体的教育理念。面对汹涌而来的新冠肺炎疫情,只有在理念层面遵循"成效为道,数据为器;交互为体,直播为用"的原则,在工具层面综合掌握"信息传递,学习反馈,知识众筹"的技法,在教学设计层面遵循"碎,动,减"的思想,开展大规模实时交互式在线教学,才能化危为机,在这场"大考"中交出满意的答卷。 

【文章来源】：人民论坛. 2020,(10)北大核心CSSCI

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
高质量在线教学的切入点：开展大规模实时互动在线教学
高质量在线教学的着力点：综合利用智慧教学工具
高质量在线教学的落脚点：设计精细丰富教学方案


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于长江雨课堂的《环境生物学》线上教学的探索[J]. 王剑桥,崔明超,王筱虹.  广东化工. 2021(01)
[2]计算机微专业国际项目的实施与发展——以疫情期间的实践为例[J]. 陈会民,田慧君,王孙禺.  现代教育技术. 2021(01)
[3]分享特殊时期“互联网+”线上教学感悟[J]. 刘志成.  数字通信世界. 2021(01)
[4]高等教育在线教学模式的实践与启示[J]. 张泽义.  现代商贸工业. 2020(36)
[5]人体寄生虫学线上教学的实践与思考[J]. 高华,张俊荣,刘若丹,龙绍蓉,张紫芳,王黎,张玺,姜鹏,王中全,崔晶.  中国病原生物学杂志. 2020(10)
[6]人工智能视域下终身教育网络“金课”建设研究[J]. 王彦琦,张海,吴立刚,姜淑媛.  现代远距离教育. 2020(05)
[7]基于雨课堂的酶联免疫吸附实验原理在线教学设计[J]. 唐康,张赟,张春梅,张宇丝,庄然,马樱.  中国免疫学杂志. 2020(18)
[8]从交互到融合：新冠肺炎疫情的高等教育应对之策[J]. 于歆杰.  中国电机工程学报. 2020(20)
[9]移动通信课程在线教学初探[J]. 许丽艳,宿杰,董介春,张体强.  电脑与电信. 2020(09)
[10]利用信息化监控构建线上教学质量保障的闭环工作模式探索[J]. 唐漫,孙驰,刘莹.  高校医学教学研究(电子版). 2020(04)



本文编号：3026298