高校智能教室建设新需求分析——以四川大学为例

发布时间：2021-03-15 11:43

　　随着高新技术的快速发展,特别是智能技术的应用,智能教室建设已经成为高校信息化建设的热点研究领域。文章在对目前高校智能教室建设现状分析的基础上,着重从物理空间、技术分析以及智能管理三方面提出新的建设需求,以期为兄弟院校提供借鉴。 

【文章来源】：中国教育信息化. 2020,(21)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、引言
二、建设新需求
    1. 用智能持续优化物理空间，增强教学体验
        （1）5G网络引入，提升信息基础环境
        （2）多模态物联网，实现教学全面感知
        （3）分布式布局，复合空间功能
        （4）功能多重复合，优化技术细节
        （5）学科多元覆盖，丰富功能类型
    2. 用技术慧析课堂教学，促进教育个性化
        （1）教师教学行为分析，提升教学能力
        （2）多模态学生学习分析，改善学习体验
    3. 用智能驱动教学管理，提升服务水平
        （1）课堂出勤全面掌握
        （2）多校区智能联动控制
        （3）数据挖掘智能运维
        （4）资产状态智能管理
        （5）智能巡检
三、总结与思考


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校智能教室建设初探——以四川大学“智慧教学环境”建设为例[J]. 黎生,余淇,田建林.  中国信息技术教育. 2020(Z4)
[2]多模态学习分析：学习分析研究新生长点[J]. 牟智佳.  电化教育研究. 2020(05)
[3]5G移动通讯网络发展刍议[J]. 陈治宏.  数字技术与应用. 2019(01)
[4]智慧教室环境下的高校师生互动行为分析[J]. 石映辉,彭常玲,张婧曼,杨浩.  现代教育技术. 2019(01)
[5]人工智能在教育领域的应用探析[J]. 罗万丽,王蕊,范荣.  数字教育. 2018(06)
[6]基于学科能力分析的个性化教育服务研究——以大数据分析平台“智慧学伴”为例[J]. 李晓庆,余胜泉,杨现民,陈玲,王磊.  现代教育技术. 2018(04)



本文编号：3084117