基于“1+N”多平台在线教学模式的实践思考

发布时间：2021-03-24 19:40

　　为积极响应教育部"停课不停教、停课不停学"号召,切实保障师生顺利开展线上授课与线上学习等在线教学活动,保证疫情防控期间教学进度和教学质量,简述了"1+N"多平台在线教学模式的组织、实施以及效果,并从教师在线教学的实践层面、学生在线学习的适应层面以及线上线下混合教学互补关系等方面展开讨论,为完善在线教学组织与管理,提升在线教学质量与效果,深化教育信息化融合提供参考。 

【文章来源】：湖北开放职业学院学报. 2020,33(22)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、“1+N”多平台模式的在线教学方案的实践效果
    （一）“1+N”多平台模式的在线教学方案的实施
    （二）“1+N”多平台模式的在线教学使用情况分析
二、教师使用“1+N”多平台在线教学模式的实践思考
    （一）信息化技术与能力的提升
    （二）教学目标趋向于以综合能力提升为目标的转变
    （三）教学设计趋向于以师生共同参与、多方资源融合的多维度教学设计模式转变
    （四）课程内容趋向于以构建知识网格模式转变
    （五）教学评价趋向于多元评价模式转变
    （六）教学管理趋向隐蔽性、过程性、引导性转变
三、学生进行在线学习的适应性思考
    （一）学习目的性更明确
    （二）学习系统性更强
    （三）学习互助合作更密切
四、线上教学与线下教学互补关系的思考
五、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校混合式教学模式构建与实践探索[J]. 罗映红.  高教探索. 2019(12)



本文编号：3098278