大学英语“云端”课堂与面对面课堂教学实效性对比分析

发布时间：2021-04-10 05:50

　　本文通过问卷调查的形式对现下流行的大学英语"云端"课堂与传统的面对面课堂教学进行实效性对比分析。结果显示:云课堂具有知识覆盖面广、可回溯性强、课堂互动性强、学生参与度高等诸多优势,但是它同时也存在一些缺陷。本研究结果有助于实现两种教育方式的优势互补,进一步提升英语课堂教学效果。 

【文章来源】：内江科技. 2020,41(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 引言
2 研究对象和方法
3 云课堂的教学优势
    3.1 授课知识传播覆盖面广，可回溯性强
    3.2 课堂互动性强，参与度高
    3.3 资源共享，素材多样化
4 云课堂所存在的教学局限性
    4.1 部分课程实操性、实践性环节严重受阻
    4.2 网络卡顿、不稳定，教学进程受阻
    4.3 学生从众心理，易跟风，独立性差
    4.4 眼睛容易干涩等用眼疲劳


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于手机APP的翻转课堂英语教学改革探究[J]. 黄晓静,张净茹.  课程教育研究. 2019(48)
[2]基于MOOC的在线网络课堂的大学英语混合教学模式的构建——以南方科技大学为例[J]. 徐嗣群,张新婷,胡玉秀.  教育教学论坛. 2018(03)
[3]以手机在线为辅助教学的英语课堂结构模式[J]. 喻建平.  西南农业大学学报(社会科学版). 2012(06)
[4]如何有效利用大学英语网络课堂和英语在线测试手段[J]. 王玉文.  辽宁工业大学学报(社会科学版). 2011(04)



本文编号：3129083