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高校智慧教学环境的建设和运行机制思考——以四川大学为例

发布时间:2021-04-11 12:48
  构建新型教学环境,以助力改革传统的教与学形态、推动课堂革命,是提升人才培养质量的必然选择。基于此,文章以四川大学为例,首先介绍了智慧教学环境的建设理念和设计思路;然后,文章从多类型教室、教学扩声、环境控制、公共空间、互动系统、信息服务等方面,重点介绍了四川大学智慧教学环境建设的实践;最后,文章基于对高校教育技术机构主要传统业务之发展趋势的分析,针对智慧教学环境的运行机制提出了相关思考,以期为高校智慧教学环境的研究、建设和运行提供借鉴,并推动智慧教育的进一步发展。 

【文章来源】:现代教育技术. 2020,30(03)北大核心CSSCI

【文章页数】:6 页

【部分图文】:

高校智慧教学环境的建设和运行机制思考——以四川大学为例


专用研讨室

高校智慧教学环境的建设和运行机制思考——以四川大学为例


灵活多变互动教室

高校智慧教学环境的建设和运行机制思考——以四川大学为例


多屏研讨教室

【参考文献】:
期刊论文
[1]教学扩声的理论与实践探索[J]. 崔亚强,甘启宏.  现代教育技术. 2019(04)
[2]以课堂教学改革为突破口的一流本科教育川大实践[J]. 谢和平.  中国大学教学. 2018(12)
[3]高校智慧教室的建设理念、模式与应用展望——以华中师范大学为例[J]. 贺占魁,黄涛.  现代教育技术. 2018(11)
[4]高校智慧教室的构建与研究——以西安交通大学为例[J]. 刘宸,李国栋,张哲,王强,崔静茹,折波.  现代教育技术. 2018(10)
[5]以课堂教学变革为导向的高校智慧教室建设[J]. 谢火木,刘传尧,刘李春.  现代教育技术. 2018(10)
[6]智慧教室的构建与应用研究——以中国矿业大学为例[J]. 张凯,杨再明.  现代教育技术. 2018(10)
[7]高校课堂教学环境智慧化管理平台构建探析[J]. 甘启宏,冯鸟东,崔亚强,余淇.  中国教育信息化. 2018(17)
[8]创新信息技术 支撑教学变革——以苏州市“未来教室”教育信息化建设为例[J]. 刘婷婷,陈增照,刘三(女牙),何秀玲.  中国教育信息化. 2016(18)
[9]深度解读智慧教育[J]. 祝智庭.  智慧中国. 2015(04)



本文编号:3131283

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