通过微视频让“PCR”走入高中生物学课堂

发布时间：2021-05-09 02:26

　　为了让学生更深入地了解PCR,尝试拍摄"微视频",分步展示教师的实验过程,结合微量移液器操作练习与PCR模拟动画演示,带着学生"走进"实验室、走近"PCR",师生共同完成实验技术的学习和研究,努力实现教学目标。 

【文章来源】：生物学教学. 2020,45(01)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 教材分析与教学目标定位
2 教学现状与应对策略分析
    2.1 教学误区
    2.2 学情分析
    2.3 应对策略
3 教学过程与师生活动分析
    3.1 走进高分子实验室,初步认识PCR扩增仪
    3.2 通过编程设置实验参数,加深理解PCR原理
    3.3 通过观看加样与使用移液器,认识实验材料和条件
    3.4 通过观察显示屏上两个循环的温度变化,“观察”实验过程
    3.5 实验结果分析,感知PCR特点
4 问题探讨与教学生成
    4.1 关于Taq酶
    4.2关于引物
    4.3关于温度和循环次数设定
    4.4关于结果检测



本文编号：3176434