我国义务教育阶段实施法制教育的策略研究

发布时间：2017-04-21 13:00

  本文关键词：我国义务教育阶段实施法制教育的策略研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：法制教育不仅能提高学生的法律知识水平，更能培养学生法律意识、法律观点的形成并最终促进法律素质的提高。义务教育阶段是人一生中接受教育的黄金时期，加强对该阶段学生的法制教育，有利于素质教育的实现。义务教育阶段的法制教育除了要预防青少年违法犯罪，更要教会学生了解自身享有的合法权利，学会自我保护。然而，当前法制教育在义务教育阶段受应试教育模式的影响，存在种种弊端，不利于实施法制教育。从而，，笔者认为对如何实施法制教育的研究很有必要，这将有利于义务教育阶段的法制教育更加有效、合理、科学地开展。义务教育法制教育是一个学校教育、家庭教育和社会教育三教合一的系统工程，要注意各因素之间的配合。其中，学校教育在法制教育占据主导地位，家庭教育是重要基础，社会教育则提供了强大的支撑。因此，要努力构建，以学校教育为核心，家庭教育和社会教育密切配合的法制教育网络，增强法制教育的系统性和实效性。 本文主要包括五个部分内容：第一部分引言主要介绍本研究的缘起、研究意义及研究思路方法等，第二部分对国内外的研究作了较为全面的综述；第三部分从剖析法制教育的内涵入手，界定了义务教育阶段法制教育；第四部分通过抽样的实证调研分析了义务教育阶段法制的现状及原因；第五部分在此基础上构建了学校、家庭、社会三个方面的策略，提出了义务教育阶段实施法制教育的有效途径。
【关键词】：义务教育阶段 法制教育 策略
【学位授予单位】：海南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G522.3
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 引言9-13
• 一 研究的缘起9
• 二 研究意义9-10
• 三 研究思路与方法10-11
• （一） 研究思路10
• （二） 研究方法10-11
• 四 本文拟创新之处11-13
• 第一章 文献综述13-19
• 一 国外研究综述13-15
• （一） 国外法制教育研究两大流派13
• （二） 各国法制教育实践经验13-15
• （三） 对国外法制教育的思考15
• 二 国内研究综述15-19
• （一） 我国法制教育研究发展历程15-16
• （二） 我国法制教育研究现状16-19
• 第二章 法制教育概说19-27
• 一 相关概念界定19-22
• （一） 法制19
• （二） 法制教育19-20
• （三） 我国法制教育的目的和特点20-21
• （四） 义务教育阶段法制教育21-22
• 二 义务教育阶段实施法制教育的相关理论依据22-23
• 三 义务教育阶段加强法制教育的重要意义23-27
• （一） 义务教育阶段法制教育是素质教育的重要组成部分23-25
• （二）义务教育阶段法制教育是普法教育切入点25-27
• 第三章 义务教育阶段法制教育现状调查27-37
• 一 调查的对象、内容与方法27-28
• （一） 调查对象27
• （二） 调查内容27-28
• （三） 资料输入与统计分析方法28
• 二 调查结果28-34
• （一） 法制教育课程开设情况28
• （二） 法制教育课落实情况28-29
• （三） 法制教育形式调查情况29-31
• （四） 法制教育内容和效果调查情况31
• （五） 法制教育对学生的影响情况调查31-32
• （六） 教师对法制教育意义和地位的认识32-33
• （七） 法律知识、法律意识情况调查33-34
• 三 原因分析34-37
• （一） 学校方面34-35
• （二） 家庭方面35-36
• （三） 社会方面36
• （四） 其他36-37
• 第四章 义务教育阶段实施法制教育的策略37-51
• 一 充分发挥学校的主导作用37-43
• （一） 由预防犯罪模式向权利中心模式转变37-39
• （二） 合理设置法制教育课程39-40
• （三） 完善师资配备40-41
• （四） 改善教学环节41-42
• （五） 强化实践环节42-43
• （六） 提供制度保障43
• 二 发挥家庭教育的基础作用43-45
• （一） 增强家长法制观念，不断学习法律知识44
• （二） 转变只重分数的观念，先教会孩子做人44
• （三） 言传身教，营造良好家庭气氛的熏陶44-45
• 三 发挥社会教育的支撑作用45-48
• （一） 司法45-46
• （二） 社区46
• （三） 媒体46-48
• 四 构建以学校为中心的“学校、家庭和社会”三教整合的法制教育网络48-51
• （一） 构筑法制教育网络的重要意义48
• （二） 构筑法制教育网络的渠道探索48-51
• 结语51-53
• 参考文献53-57
• 致谢57-58
• 攻读硕士学位期间取得的研究成果58-60
• 附录60-66
• 附件66

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