“互联网+”环境下的舞蹈教学探究

发布时间：2021-06-05 14:30

　　随着我国经济的腾飞,人民生活水平越来越高,信息化的时代到来更是为"互联网+"的发展提供了沃土。"互联网+"为我国各个领域的发展提供了全新的动力和全新的方向,应高效结合"互联网+",大力发展教育,尤其是舞蹈方面的教育。在线教育的方式为学生的舞蹈学习带来了极大的便利,有力地推动了高校舞蹈教学方式的创新。 

【文章来源】：戏剧之家. 2020,(32)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、“互联网+”对舞蹈教学的促进作用
二、我国高校舞蹈教学的现状
    (一)高校舞蹈教学模式有待改进
    (二)理论学习和舞蹈技能难以平衡
    (三)无法实现针对性教学
    (四)欠缺科学合理的教学评价体系
三、“互联网+”环境下高校舞蹈教学的创新
    (一)构建网络教学平台
    (二)丰富教学资源
    (三)创新课堂教学模式
    (四)建立科学的评价体系
四、“互联网+”舞蹈教学的未来展望
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”视域下岭南舞蹈文化的传承与发展[J]. 石钧尹.  福建茶叶. 2020(01)
[2]“互联网+”背景下体育舞蹈培训机构舞蹈教学的制约因素的研究与分析[J]. 刘梦媛.  福建体育科技. 2019(06)
[3]“互联网+”背景下高校体育舞蹈教学的制约因素及发展策略[J]. 彭佳贤.  当代体育科技. 2019(29)
[4]非遗舞蹈传承与发展路径的探索:基于“互联网+”思维理念[J]. 赵纯基.  艺术评鉴. 2019(12)
[5]互联网+舞蹈教学研究综述[J]. 高莎.  艺术科技. 2019(03)
[6]“互联网+”视角下舞蹈混合式教学模式探索与思考[J]. 张银燕.  职业教育(中旬刊). 2017(12)



本文编号：3212340