MOOC在高校公选课教学中的应用现状分析及提升策略研究

发布时间：2021-07-04 13:07

　　高校公共选修课开设的课程往往难以满足成千上万名学生的不同学习兴趣与需求,加之学生对学习的自主性、灵活性、广泛性的要求不断增强,在传统选修课堂学习以外,需要有更多的选修内容和学习形式作为补充。慕课的出现为广大学习者提供了更加广阔的学习机会与空间。文章采用了SWOT分析方法,从MOOC在高校公选课教学中存在的优势、劣势、机遇、挑战四个维度进行分析,并从校内教师、学生、管理者、学校四个层面提出了应用提升策略。 

【文章来源】：中国教育信息化. 2020,(22)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、MOOC在高校公选课教学中的SWOT分析
    1. 高校公选课中借用MOOC的优势
    2. 高校公选课中借用MOOC的劣势
    3. 高校公选课中借用MOOC的机遇
    4. 高校公选课中借用MOOC的挑战
二、MOOC在高校公选课教学中的应用提升策略
    1. 从校内教师的层面看
    2. 从学生的层面看
    3. 从管理者的层面看
    4. 从学校的层面看
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
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[3]中国大学MOOC实践现状及共有问题——来自中国大学MOOC实践报告[J]. 袁松鹤,刘选.  现代远程教育研究. 2014(04)
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[5]大规模开放在线课程网站的商业模式分析[J]. 李青,侯忠霞,王涛.  开放教育研究. 2013(05)
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本文编号：3264843