微课在高校钢琴教学课程中的应用分析

发布时间：2021-07-04 21:57

　　微课程具备短小、精悍的特点,因此受到师生的一致好评,可以满足学生碎片化的学习需求,实现移动式、自主式和合作式学习,逐渐养成学生终身学习的理念。将微课模式应用到高校音乐教育中,能够提升学生的音乐素养。此次研究主要是探讨分析微课在高校钢琴教学课程中的应用,介绍微课在音乐教学中的应用优势,分析微课在音乐教学中的应用可行性,基于微课实践应用原则,提出微课在高校钢琴教学中的应用策略。 

【文章来源】：艺术评鉴. 2020,(20)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、高校钢琴课程教学中微课的应用优势
    （一）实现移动终端支持
    （二）实现教学反馈与评价
    （三）加强学生自主学习能力
二、微课在高校钢琴课程中的应用可行性
    （一）微课教学的可行性
    （二）微课模式的前提条件
三、高校钢琴课程中微课的设计原则
    （一）学生主体原则
    （二）趣味性原则
    （三）实用性原则
四、高校钢琴课程中微课的应用模式
    （一）教学结构分析
    （二）优化设计课程结构
    （三）微课设计原则与设计模式
五、钢琴课程应用微课教学模式的案例分析
六、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”新时代下微课在传统钢琴教学中的应用[J]. 姚依.  陕西教育(高教). 2020(06)
[2]基于微课的翻转课堂在《基础钢琴》课程中的实践研究[J]. 郑茜.  艺术评鉴. 2020(04)
[3]基于五年制委培班模式下钢琴课程教学改革的实践研究——以河源职业技术学院音乐教育专业为例[J]. 骆斯琴.  艺术研究. 2020(01)
[4]钢琴辅修小组课的微课脚本设计及微课实际运用中的几个问题[J]. 赵丹云.  艺术评鉴. 2020(02)
[5]“互联网+”背景下钢琴教育创新研究——评《钢琴教学模式创新研究》[J]. 戴丽,徐攀.  中国高校科技. 2019(11)



本文编号：3265617