多媒体管理人员的职业素质培养策略探讨

发布时间：2021-07-11 18:45

　　21世纪是信息科学与技术飞速发展的时代,在这种客观环境下,多媒体设备越来越受到教育界人士的关注。使用好这些现代化的设备,有助于帮助授课教师改变他们进行教学工作的方式。但是管理人员本身素质的提高,职业素质培养对教师工作的开展有着至关重要的作用,有利于变革学习者的学习,更好地实现各级各类教学目标。要达到这一目标,要求学校花更多的时间与精力去研究各种行之有效的方法,同时不断促进设备管理员各种专业能力的发展与职业素养的提升。 

【文章来源】：科技经济导刊. 2020,28(30)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 事业单位职业素养概述
2 多媒体教室管理人员现状
    2.1 多媒体设备管理员来源机构不纯
    2.2 多媒体管理员的综合素质差异较大
    2.3 管理人员没有树立为教学服务的意识,缺乏创造力
3 新时期职业素养要求
    3.1 为教育事业服务,有极高的职业操守
    3.2 扎实和过硬的专业知识与技能
    3.3 良好的团队协作互助精神
    3.4 多媒体教学培训的能力
4 多媒体管理人员的职业素质培养策略
    4.1 建立健全管理机制,明确规定管理人员所属部门
    4.2 强化管理人员的专业能力,培养良好的职业素养
    4.3 加强对设备管理员的培训力度
    4.4 加强对人员的激励,关注他们的心理愿望


【参考文献】：
期刊论文
[1]试论高校多媒体管理员的素质现状及其提高策略[J]. 姚卿萍.  扬州教育学院学报. 2012(02)
[2]多媒体教室管理人员应具备的素质能力[J]. 孙晓罡,赵祥宇.  吉林省教育学院学报(学科版). 2010(12)



本文编号：3278646