基于项目式教学的植物学课程翻转课堂构建

发布时间：2021-07-27 03:34

　　以植物学课程中种子的萌发这节课为例,从项目设置、项目实施、交流讨论、项目延伸4个方面分析探讨如何通过项目式教学来构建植物学课程翻转课堂,以期为提高植物学课程教学质量提供参考。 

【文章来源】：生物学杂志. 2020,37(01)北大核心CSCD

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 项目设置
    1.1 种子萌发的内部条件项目
    1.2 种子萌发的外界条件项目
    1.3 种子萌发的基本过程项目
2 项目实施
    2.1 种子萌发的内部条件项目
    2.2 种子萌发的外界条件项目
    2.3 种子萌发的基本过程项目
3 交流讨论
    3.1 交流一
    3.2 讨论一
    3.3 交流二
    3.4 讨论二
4 项目延伸
5 运用项目式教学构建翻转课堂应注意的问题
    5.1 项目设置时要把教学内容作为一个整体来分析
    5.2 项目设置时要充分考虑项目的范围大小和难易程度
    5.3 项目实施时教师要给学生提供必要的探究条件和指导帮助
    5.4 交流讨论时教师要着力引导与把握学生交流讨论的方向



本文编号：3304989